2024年福建省教师招聘考试：笔试知识点练习（18）
为了帮助考生及时地巩固教师招聘笔试知识点，圆梦2024年福建省教师招聘考试，闽试教育结合大部分考生的备考进度，每日定时定量推出每日一练。坚持打卡，效果更好，愿各位早日梦想成真，成为一名合格的教师！
1.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名位置，他暗暗的努力学习，这样的学习动机属于( )。
A.认知内驱力动机 B.附属内驱力动机 C.自我提高内驱力动机 D.交往内驱力动机
【答案】C。闽试教师解析：自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。它指向的是一定的社会地位，赢得一定的地位为满足。题干中提到为了追求名次，体现了学生希望赢得相应的地位，故其学习的动机属于自我提高内驱力动机。
2.学生将《辛丑条约》的内容\赔款，禁止人民反抗，允许外国在中国驻兵，建领事馆\浓缩为\钱禁兵馆\四个字，并用\钱禁兵馆\帮助自己记忆，该生使用的学习策略是( )。
A.自我提问法 B.位置记忆法 C.视觉联想法 D.谐音联想法
【答案】D。闽试教师解析：学习策略包含认知策略、元认知策略以及资源管理策略。其中认知策略是指直接作用于输入信息的策略，包括(1)复述策略：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。(2)精细加工策略：把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策
略。常用的精细加工策略有位置记忆法、谐音联想法、关键词法等。(3)组织策略：将经过精细加工提炼出来的知识点加以构造形成知识结构的更高说的信息加工策略。题干中提到的是用\钱禁兵馆\来帮助和巩固自己的记忆，属于精细加工策略中的谐音联想法。
3.贾德的\水下击靶实验\表明，学习迁移的产生需要( )。 A.大量的形式训练
B.两种学习材料具有相同要素 C.学习者能进行有意义学习 D.概括化的原理
【答案】D。闽试教师解析：贾德通过\水下击靶实验\提出了概括化理论。这个理论认为两种学习活动之间存在共同要素仅仅是知识产生迁移的必要前提，而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛华的共同原理。只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一种情境到另一种情境的迁移。
4.将失败的原因归为任务太难的归因方式是( )。 A.内部、不可控的归因 B.内部、可控的归因 C.外部、不可控的归因 D.外部、可控的归因
【答案】C。闽试教师解析：根据维纳的成败归因理论，能力属于内部、稳定的、不可控因素，努力程度属于内部、不稳定的、可控因素，任务难度属于外部、稳定的、不可控因素，运气属于外部、不稳定、不可控的因素，身心状况属于内部、不稳定、不可控因素，外界环境属于外部、不稳定的、不可控因素。
5.小明有意识地对自己的学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于( )。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.元认知策略
【答案】D。闽试教师解析：元认知策略是学生对自己的认知过程的认知策略，包括对自己的认知过程的了解和控制策略，分为计划策略(包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务)、监控策略(包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间)和调节策略(与监控策略有关)。小明有意识的对自己学习活动进行检查和监控，所运用的是元认知策略。
6.维果茨基认为，影响认知发展的因素(多项选择题)。 A.文化氛围
B.语言工具 C.自我中心言语 D.最近发展区
【答案】A。闽试教师解析：场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响，往往不易独立地对事物作出判断。
7.皮亚杰关于认知发展阶段的论述中认为，在具体运算阶段的儿童认识特征是(多项选择题)。
A.守恒概念的出现 B.理解和命题之间的关系 C.需要具体事物支持的逻辑思维 D.去自我中心主义
【答案】B。闽试教师解析：角色同一对角色混乱(12～18岁)，这一阶段大体相当于少年期和青春初期。个体此时开始体会到自我概念问题的困扰，也即开始考虑“我是谁”这一问题，体验着角色统一与角色混乱的冲突。初高中学生一般处于自我同一性对角色混乱阶段。所以此题选B。
8.学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。(判断题)
【答案】ABCD。闽试教师解析：学生心理发展的不平衡性体现在：第一、个体同一个方面的发展，在不同的年龄阶段发展是不均衡的。例如人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同。所以选A。第二、个体不同方面的发展具有不均衡性。有些方面在较早的年龄阶段就已达到较为成熟的发展水平，有些方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。所以BCD正确，故答案是ABCD。
9.心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡生命进程中所发生的一系列心理变化。(判断题)
【答案】ABCD。闽试教师解析：维果斯基的发展观的基本内容包括文化历史发展理、心理发展观、内化学说、最近发展区理论。
10.随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种焦虑症状。(判断题)
【答案】×。闽试教师解析：少年期的个体出现半成熟、半幼稚的特点，产生成人感，独立意识强。
希望各位考生在记忆完知识点后，记得结合练习题来巩固记忆，进行查缺补漏！祝愿各位能够顺利通过2024福建教招考试！
2024年福建省教师招聘考试：笔试知识点练习(18)
