教学资料范本 幼儿园小班教案：小手 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 活动目标： 1、初步认识小手的名称，知道自己的小手很能干。 2、在用小手装饰气球的活动中，感受色彩，体验活动的乐趣。 活动准备： 气球人手一个，颜料、箩筐、抹布桶若干，磁带，录音机 活动过程： 一、引导幼儿认识自己的手，初步知道手指的名称。 师：今天，老师给你们带来一个魔术，想不想看呀？ 一、二、三（手戳破报纸，晃动手。）大家好。 你们的小手在那里呀？我们都有自己的名字，手指也有好听的名字。看看，他是谁呀？（伸出大拇指）我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯腰，点点头。 （以这种方式引导幼儿认识手指的名称。） 附：两个拇指弯弯腰，点点头；两个食指变公鸡，斗一斗。 两个中指变小桥，走一走；两个无名指变屋顶真漂亮； 两个小指勾一勾，作朋友；两个手掌碰一碰，拍拍手 二、幼儿讨论自己的小手能干些什么，知道手很能干。 师：想想你的小手都会干些什么呀？和你的好朋友说说。（幼儿自由讨论） 师：谁愿意上来说说你的小手能干什么？ 小结：你们的手可真能干，不仅自己的事会自己做，还会帮爸爸妈妈老师做事情，今天，就让我们用能干的手来打扮气球宝宝吧。 师：那你想在气球上画写什么呀？和好朋友说说。 提要求：打扮的时候不要抢，自己找一个空的位置，你用了一种颜料，如果想换一种就要把手洗干净，再换种颜料。 三、幼儿活动，打扮气球宝宝。（音乐） 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2020幼教资料-幼儿园小班教案：小手
