高三生物一轮复习 专讲专练（基础巩固+能力提升+挑战自我）
第10讲 能量之源光与光合作用B（含详解） 新人教版
基础巩固 1．2012·青岛检测为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是( )
A．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱 B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中 C．用好氧性细菌起指示作用
D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件
2．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是( )
A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B．叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素
C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D．在日光下，叶片中的叶绿素等量吸收不同波长的光 3．2012·杭州检测图K10-11为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是( )
图K10-11 A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中 B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O) D．④是ATP，在叶绿体基质中生成
4．进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中[H]的含量相对稳定，在a点时突然停止供给CO2，能表示叶绿体中 [H]含量变化的曲线是( )
A B C D
图K10-12
5．2012·海口调研图K10-13为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是( )
1
图K10-13
A．d点时的光合作用强度比c点时弱
B．de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强 C．光合作用开始的时间在a点，而不是b点
D．植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多
能力提升
6．将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处，白光透过三棱镜照在混合液处(如图K10-14所示)，一段时间后，好氧细菌的分布情况最可能是( )
图K10-14
A．随机、均匀分布在混合液中 B．集中分布在上下两端 C．集中分布在中央位置 D．集中分布在溶液的下层
14
7．某科学家用含C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径，下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是( )
A．CO2→叶绿素→ADP B．CO2→叶绿素→ATP C．CO2→酒精→葡萄糖 D．CO2→三碳化合物→葡萄糖
8．2012·南通模拟2，6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明( )
A．光合作用在类囊体上进行
B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2 C．光反应能产生还原剂和O2 D．光合作用与叶绿体基质无关
9．2012·济宁调研农技员为准确把握蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况，在大棚内安装了CO2测量器，假定6时、18时分别为日出、日落时间，请你预测一天内大棚中CO2变化曲线最可能是( )
2
图K10-15
10．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图K10-16所示。下列叙述错误的是( )
图K10-16
A．装置内增加的氧气来自于水 B．光照强度为a时，光合作用停止
C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 11．下列是某实验小组在完成叶绿体中色素提取和分离实验时所遇到的有关问题，分析回答下列问题。
(1)剪碎5 g新鲜浓绿的菠菜叶片放在研钵中，加入SiO2后，经迅速研磨成糊状，发现糊状的研磨液呈现浅绿色，其原因是没有加入______________________，使得________________________________________。
(2)甲同学在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条(已重复几次画线)插入层析液，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而用同一滤液做实验的乙同学的滤纸条上却色素分带明显。甲同学实验失败的原因可能是________________________________。
(3)若选用在缺Mg的营养液中长期培养的玉米叶片作实验材料，层析后滤纸条上只出现了两条色素带，其原因是____________________________。
12．细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物，滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物。图1是上述两种植物(用甲、乙表示)单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b1、b2、c)下的生理状态。请据图分析回答：
图1
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 图2
3
图K10-17
(1)图1中，代表滨藜的曲线是________；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有________________________________。
(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是________________________；Ⅳ状态下 影响O2消耗速率的环境因素主要是__________________。
(3)对甲植物来说图1四种不同光照强度(0、b1、b2、c)对应图2中状态依次是______________。假如滨藜、细辛两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异，从结构与功能相适应的角度分析，含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是________。
(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是________；若要改变这一限制因素，提高乙植物的产量，通常采用增施有机肥料(如农家肥)的方法，其原理是________________________________。
挑战自我 13．2012·滨州模拟如图1表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图，图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构；图2表示密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2含量变化；图3中曲线代表在一定光照强度下某植物的光合作用强度与CO2浓度的关系，请据图作答：
图1
图2 图3
图K10-18
(1)图1中，①过程发生的场所是____________。叶肉细胞在③④⑤过程中，释放的能量主要去向是____________________。
(2)图2中的B、D点的生理状态是__________________________， 积累有机物最多的是________点。经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会____________(填“增加”“减
4
少”或“不变”)，据图分析原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。 (3)图3中若降低光照强度，曲线中A点将向________移动。若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在图K10-19坐标系中画出相应的变化曲线。
图K10-19
1．A [解析] 该探究实验的实验变量是光的有无而不是不同波长的光，因此不需用三棱镜将混合光分解，A错误；临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中，以排除光照和氧气对实验结果的干扰，B正确；实验中，好氧性细菌聚集的部位即氧气产生的部位，好氧性细菌发挥了指示作用，C正确；实验材料水绵的叶绿体大而呈带状，因此有利于对照条件的设置，D正确。
2．B [解析] 叶绿素对绿光的吸收量最少，因此日光中透过叶绿体的光中绿光比例最大，A错误；叶绿体中与光合作用有关的色素分布在叶绿体类囊体薄膜上，B正确；光照下叶绿体中的ATP是在光反应中光合色素吸收的光能转化来的，C错误；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而不是等量吸收各种光，D错误。
3．B [解析] 根据光合作用图解可知，图中①是光合色素，分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上；②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]结合生成水，释放大量的能量；③是三碳化合物，在由光反应阶段提供的[H]和ATP的作用下还原为(CH2O)；④是ATP，在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上生成。
4．B [解析] 突然停止供给CO2，暗反应受到抑制，[H]的消耗量减少，[H]积累量增多。随着时间延长，由于叶绿体内部因素的限制，[H]含量达到最大后不再增加。
5．B [解析] 由图可知，a点时该植物开始进行光合作用，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度下降的原因是温度过高，气孔部分关闭，CO2吸收量减少；de段光合作用强度上升是因为温度有所下降，关闭的气孔又张开；f点光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时植物在一天中有机物积累最多。
6．B [解析] 白光经三棱镜后照射到水绵上，其中两端的红光和蓝光被水绵吸收利用最多，故两端产生的氧气最多，因此好氧细菌集中分布在两端。
7．D [解析] 在光合作用中，CO2首先和C5生成三碳化合物，然后利用光反应阶段产生的ATP和[H]还原成葡萄糖。
8．C [解析] 依据题中信息可判断：光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；有氧气释放，说明该过程有氧气产生。类囊体是光合作用光反应阶段的场所，说明光反应能产生还原剂和O2。
9．A [解析] 在一天当中，6时之前，由于无光照或光照较弱，呼吸作用大于光合作用，植物释放CO2，因此大棚内CO2的浓度逐渐增大，到6时光合作用速率与细胞呼吸速率相同，CO2浓度达到最大；6时到18时，光合作用大于呼吸作用，吸收CO2，大棚内CO2的浓
5
高三生物一轮复习 专讲专练(基础巩固+能力提升+挑战自我)第10讲 能量之源光与光合作用B(含详解) 新人教
