气候的基本特征（第2课时）
【课型】新授课 【课标要求】
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素
【教学目标】
1、运用中国1月和7月平均气温分布图，分析我国冬季和夏季气温分布特点，并简要分析影响气温的主要因素。（重点、难点）
2、运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响。
3、运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。 【教材分析】
气候的复杂多样这一部分内容编写上采用了“分—总”的写法，本节教学内容是在学生把握了我国的气温和降水两大气候要素特征的基础上，根据我国气温和降水的分布规律划分出不同的温度带和干湿地区，而他们的组合形成了复杂的气候类型，从而得出我国气候类型多样的特征。 【学情分析】
本节课是在上节课的基础上继续学习我国气候的基本特征，根据气温的时空分布规律——我国的温度带，根据降水的时空分布规律——我国的干湿地区，从而组成我国复杂的气候类型，沿着这条主线学习，学生进而对我国复杂的气候类型有了深刻的了解。 【教学模式】图案导学。
【教学方法】读图分析法、小组讨论法。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】
教学环节 教师活动 思考：是什么原因使两处冬季风景有着不同的差异？ 学生活动 设计意图 以生活中创设情境导入新课 学生思考，发表各自见解。 黑龙江 海南 生答：气温不同，纬度因素决定的。 的情境，引入新课，激发学生的兴趣。 衔接过渡 我国的气温具有什么特点呢？ 1、运用中国1月和7月平均气温分布图分析我国冬夏气温分布特点，并简要分析影响气温的主要因素。（重点、难点） 展示 2、运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对目标 农业生产的影响。 3、运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。 知识 新授 我国的气候复杂多样,这种复杂性在气温的时空分布上表现得尤为突出,我国的气温分布有哪些规律呢?
1.教师引导学生解读图2-2-6，然后让学生读图获取我国1月份气温分布特点. 利用图2-2-6，读图方法如下：在图2-2-6中对照左下角图例，不同的颜色表示不同的温度，蓝色说明气温 ，蓝色越深说明越 ，黄色说明气温 ，课堂 合作 探究 黄色越深说明越 。各种颜色之间的分界红线是等温线，那么请大家读图，完成学案自主学习一 自主学习一：（目标1） 1、读课本P33图2-2-6中国1月平均气温分布：完成： （1）观察16℃、8℃、0℃、-8℃、-16℃、-24℃等温线并描画0℃等温线，说明0℃等温线经过 - - __高原的东南边缘，冬季等温线大致与 平行，越往北，纬度越___，气温越通过读 图分析， ___,说明冬季气温分布受 影响大。此外,越往北，离冬季风的源地也越 ，受冬季风的影响也越 ，加剧气温寒冷。 （2）我们家乡1月平均气温在 ℃~ ℃之间。 （3）海南省海口市与黑龙江省漠河县的1月平均气温相 差近 ℃。 （4）总结：我国冬季气温分布特点：总体上气温自 向 降低，南北 很大。 得出我 国冬季 气温分 布特点 用相同方法读图2-2-7，完成学案自主学习二 自主学习二：（目标1） 2、读课本第34页图2-2-7通过读 图分析，
“中国7月平均气温分布”，得出我 回答： （1）我国夏季气温最低的地方是 高原，主要原因 是 。 学案第（3）小题 点拨： （2）我们家乡7月平均气温大致在 ℃~ ℃。 （3）为什么我国夏季的南北温差不大呢？原因是这样 的：夏季，太阳高度高，获得热量多；越往北，白昼时间就越 ，获得太阳的光热就____。所以，我国夏季气温的分布特点是：除青藏 高原等地外，夏季普遍 。 教师引导学生读图2-2-8，然后让学生读图获取我国课堂 合作 探究 温度带知识，完成学案自主学习三： 自主学习三：（目标2） 3、读课本第35页图2-2-8“中国的温度带”，完成下列要求： （1）根据各地的 情况，并结合农业生产的实际，通过读 图分析， 掌握我 国温度 国夏季 气温分 布特点 带及作 我国可划分为 带 物熟制 带 带 带 带 和 区。
点拨：播放我国温度带视频，进一步了解我国气温的特点及温度带等内容。 （2）我们的家乡处于 ___带，种植___作物：冬小麦、棉花、花生等，可以两年___熟至一年___熟；东北平原处于___带，种植___作物：春小麦、马铃薯、甜菜、大豆等，可以一年___熟；长江中下游平原处于___带，种植___作物：水稻、甘蔗、油菜等，可以一年___熟至___熟。 教师引导学生解读图自主学习四：（目标3） 2-2-9：中国干湿地区分布，4、读课本第35页图2-2-9完成学案自主学习四 中国干湿地区分布，完成下列要求： （1）我国四类干湿地区是根据某地___量与___量的对比 关系来划分的。我们的家乡枣庄属于___地区。 （2）找出四类干湿地区，看看它们之间分界线大致与多少毫米年等降水量线一致？ 干湿地区有________区、________区、________区、________区。分界线是___毫米、___毫米、___毫米年等通过读 图分析， 掌握我 国干湿 地区
八年级地理上册第2章第2节气候基本特征(第2课时)教案(新版)商务星球版
