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围棋初级教案大纲
一、课时 :总一十六课时,每节1、5 小时。
二、教学内容 :教材(速成围棋初级篇、新世纪围棋初级教程、围棋中 级教程1 汪见虹、阶梯围棋初级教程之死活篇黄希文、围棋初级教学习题册、围 棋布局一月通、教你怎样布局、初级布局习题册、少儿围棋初级教程马晓春)
1、布局基础,行棋思路与方向。
围棋流程; 基本布局讲解; 基本定式复习与训练; 大场的种类与选择; 实地与厚势。 3、先手与后手。 4、要子与废子。
5、死活训练,做死活题细解。 6、对杀手筋训练;对杀方法细解。 7、数目训练,大小价值判断。 9、常形应对
10、终局数棋训练
11、注意力和观察力训练 12、复盘记谱训练
13、内部积分循环赛 教学方法:理论与实战相结合,注重实战,强调计算力训练以及记谱和复盘讲解。 注意事项
1、注意教案实施的连续性,按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理;
3、注重课堂环境的宽松与氛围,多制造互动性强的内容;
4、注意引导学生及时做出训练题目,否则学到这个阶段的学生会因为围棋 的难度而伤失兴趣; 5、多鼓励和表扬,少批评;建立奖励积分制度;
6、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战;
7、注意因材施教,根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 8、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 9、注重对落后生的辅导;
10、注意每节课可以根据实际情况分成二到三小节来上,这样学生会觉得时 间过得很快,因为孩子注意力集中的时间是有限的,时间长了受不了;尤其是学 习接近半年左右的孩子,很多因为兴趣的减退会逐渐伤失对围棋的兴趣,这个阶 段尤其要注意; 11、注意学生的安全管理;
12、注意与学生家长的沟通,及时和家长交流,学生的学习情况和进度以 及上课表现等,求得家长理解与支持。
第一课 连接的技巧 死活手筋训练:教材(阶梯围棋初级教程死活篇黄希文)
1、一线活棋扩大眼位的方法;例题(1、4、7、10、13、16) 2、手筋:征子运用,例题训练(初级教学习题册征子运用23、25、29、31、 32、33)。 学生布局练习春季班打印布局资料复习,棋盘复盘背谱训练。 学生实战对局指导强调复盘记忆五手奖励加分。 课堂总结奖励及作业的布置连接与切断例题训练:围棋初级教学习题册(断和连接)
第二课
只供学习与交流
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第一节死活手筋训练 手筋:金鸡独立(初级教学习题册)。
第二节 、教学目标:让学生明白下棋的时候要注意棋的形状,基本好形有哪几种,并在实战对局中能熟练掌握和运用。 、引入: 同学们啊,今天上课的时候,老师发现有的小朋友没有做好, 这样的话回影响其他同学上课是不是啊? 学生:对。 当同学们这样回答的时候,个别不守纪律,没坐端正的同学会及时调整自己。 老师:同学们真棒,现在表现不错。老师告诉大家啊,只要看 看大家穿的衣服,就知道哪些小朋友是不是调皮,为什么呢?因为调皮的小朋友 喜欢打闹,经常在地上打滚,和其他同学打架,所以啊衣服容易脏了,可衣服脏 了又要连累妈妈帮你们洗衣服,那同学们你们的妈妈平时要工作,回家还要做家 务和照顾你们,很辛苦了,你们希望不希望让妈妈少做点事情轻松一下呢? 学生:希望。 老师:小朋友们真乖,只要你们听话,注意卫生,你们的妈妈就 会少做很多事情。还有为什么老师要强调大家上课走路的时候要注意姿势呢?因 为姿势不正确,将来长大了,会变成驼背,那可不好看了(边说边做驼背的样子, 这样学生会感到这个老师很风趣,接下来更愿意听老师说话上课了)。 我们在下棋的时候啊,也要注意下棋的姿势和形状, 好的棋形有利于去围空,有利于防守,还有利于去攻击敌人。今天就让老师和大 家一起来学习新的围棋本领,学会如何下出好的棋形来;首先让我们来看看好形 有哪些呢? 、上课,老师例题演示,大盘讲解。初级教学习题册好形、坏形。
1、厚形,象铜墙铁壁一样,一般敌人不敢往你墙上去撞,否则会头破血流 的;此外厚形可以影响和辐射的范围很广,有利于利用厚势去攻击敌人;
2、协调形,比如用三到四颗棋子去围一块桥形的空,每个棋子相互之间配 合很协调,缺一不可,每个棋子都起到作用;
3、轻灵型,当我们去冲击敌人地盘的时候啊,有时候直接打入进去会很危 险,可是又不能眼睁睁看着对方成大空,怎么办呢?很多时候利用飞、镇、尖冲 等手段可以压缩敌人的地盘,可以简单讲讲一到二个侵消定势;
4、严谨形:有些棋形看似很薄,但是每颗棋子之间联系紧密,对方无法找 到破绽进行切断。 、例题训练(包含死活和手筋练习,不要出多,各出两题稍微简单的题目, 如此学生会感到轻松很多;因为学习新的内容学生有个接受的过程,如果再出很 难的题目,学生会感到疲惫而伤失兴趣。) 速成围棋初级篇上:做坏形。 少儿围棋初级教程下马晓春:第四十课《好形坏形》 二子头必板、三子头必板。
五、实战对局指导,注意在学生下棋的过程中发现下出好形的学生,予以表 扬,棋形感觉差的学生要及时予以引导下出好形出来。
六、课后总结奖励,布置作业。打印资料回家练习(做坏形41 七、下课再见。
第二节 坏形(初级教学习题册好形坏形) 、教学目标:让学生明白下棋的时候要注意棋的形状,避免下出坏形,并 能熟练辨别坏形的种类。 、引入:同学们好,在上节课的学习中我们知道了什么是好形,好形有哪 几种,那么相对应的是我们也要知道坏形有哪些,那么我们在下棋的时候尽量避 免下出坏形,那样棋形下好了,抢占地盘的效率就会高。比如我们在日常生活当 中不仅要知道做哪些事情是对的,还要知道做哪些事情是不对的,只有分辨是非, 才能避免犯错误。 今天就让老师来和大家一起来学习坏形有哪些? 、上课,老师大盘讲解,例题演示。
1、愚形:棋子和棋子之间完全直线相连,没有距离,围空效率极端低下, 出现废子。如愚形三角; 笑话总结:两颗棋子连在一起叫小笨猪; 三颗棋子连在一起叫中笨猪; 四颗棋子连在一起叫大笨猪; 五颗棋子连在一起叫超级大笨猪;
2、凝形:棋子和棋子之间距离很近,团在一起,犹如冬天下雪凝成冰棍 一样,没办法吃; 3、裂形:棋子和棋子之间缺乏有机联系,很容易被对方切断,而受到攻
4、薄形:棋子缺乏根据地和做眼的空间,而对方附近又很厚,极易被对方攻击获取利益;
5、重复形:棋子和棋子之间缺乏合适的距离,很近,围空效率低下。 分裂形儿歌:分裂形,太危险,全身上下是断点。只要把它一切断,四分五 裂稀巴烂。 愚形歌:愚形缩成一小堆,好像缩头小乌龟。气少容易被包围,打起仗来要 吃亏。 空三角歌:愚形三角是空心,好像驼背老公公。拐头不是空三角,愚形好形 要分清。 、
例题训练(包含死活和手筋练习,不要出多,各出两题稍微简单的题目, 如此学生会感到轻松很多;因为学只供学习与交流
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习新的内容学生有个接受的过程,如果再出很 难的题目,学生会感到疲惫而伤失兴趣。)
故事:三国火烧连营。 我们在下棋的时候也是一样的道理,要是棋形处理不好,走出坏形,第一是 不利于去围空,其次还很容易被对方攻击而狼狈逃窜,对方却通过攻击处处获利。 因此,我们在下棋的时候一定要注意处理好自己的棋形,要是下棋的时候棋形好, 这个同学的水平肯定高,肯定就会获得最后的胜利。
第四节、实战对局指导 强调复盘记忆五手奖励。
1、注意在学生下棋的过程中发现下出好形的学生,予以表扬,棋形感觉差 的学生要及时予以引导下出好形出来。
2、课后总结奖励,布置作业。 速成围棋初级篇上:做坏形。 少儿围棋初级教程下第四十课:好形坏形。 3、下课总结奖励,作业布置再见。
第三课 围棋流程简介
一、教学目标:让学生明白一局棋的行棋基本流程之三个阶段:布局、中 手筋:倒脱靴(初级教学习题册)。 三、围棋流程简介
1、引入:故事 喜洋洋与灰太狼率领各自队伍打仗,先建立阵营,修筑工事;之后开始 互相拿棍棒石头攻击,最后战斗结束,喜洋洋开始清理战场,引入到围棋的三个 阶段。 收官的目的是为了的打扫清理战场,划分各自领地。
四、三连星与中国流布局简介:大模样作战。将对方引入自己阵营,利用优 势兵力获得主动权。
五、大场之复习:初级教学习题册(布局战术一、拆大场 1、将自己阵营连成一片的大场;2、阻止对方阵营连成一片的大场(分投) 分投的目的:阻止对方形成大模样; 分投的选点:对方阵营中心地带,这样无论对手如何攻击,都能很快建立 根据地。 学生实战对局指导。强调复盘记忆十手积分奖励。 下课前总结奖励,作业布置。
第四课 记谱
一、教学目标:让学生学会记录自己的棋谱,以后逐步养成自学,自我做 题,检查的习惯(本节开始讲授记录棋谱,是因为接下来才真正进入围棋殿堂, 教大家如何去下好一盘棋;学会记录棋盘可以迅速提高学生自我学习的能力,养 成好的学习习惯。)。
二、死活手筋训练 1、死活:1 线活棋的要点(1、4、7、10、13、16、19); 2、手筋:胀牯牛(初级教学习题册)。 三、记谱 引入: 同学们好,今天老师给大家照个相,以后贴在老师的家里,或者同学 们的家里,做个纪念。希望大家看见照片会时时记得胡老师,时时记得围棋,不 忘记对围棋的学习,只有不断的学习,你们才能不断的提高;同样老师也会时时 看着这些照片,会想到每一位同学,你们大部分同学围棋都学得很好,都是老师 的骄傲。当你们以后在围棋的道路上取得一定成就的时候,老师会打心眼里为你 们高兴,为你们喝彩! 我们每一位同学从出生到长大,都会照很多的相,这些相片以后对 你们是很好的纪念,老师希望你们长大的时候还是一样和以前小时候一样可爱, 让老师,同学,当然还有你们的爸爸妈妈,爷爷奶奶一如既往的喜欢你们,爱护 你们。 照片对大家是一种纪念,不要忘记以前你们长得什么样?而长大之 后和以前的照片对比,你们会发现变化会很大,因为你们大了,成熟了,不象以 前一样的稚嫩调皮。同时老师也希望大家以后在学习的时候,认真听老师讲课, 这样你们能学到东西,进步才会块。当然了,是人都会犯错误的,老师也是一样, 但是我们犯了错误不要逃避,要总结,为什么会犯错误呢?到底错在哪里呢?犯 错误不可怕,做错题目也不可怕,下错棋也不可怕,关键是我们要及时发现问题, 并解决问题,才能以后不犯或少犯错误,养成一个好的习惯。只有如此,大家在 失败中积累经验,才会不断进步。因为有一句话,只供学习与交流
围棋初级教案大纲(16节)讲解学习
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