2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：主旨概括
概括主旨包括两点：一是对文章内容的高度概括，二是对作者的思想观点和写作意图的概括。这两者直接以文章层意、内容要点为基础，又涉及作者的主观创作意图和文章的客观表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料，要求考生具有较高的分析概括能力和较准确的语言表达能力。
[2014·湖南省卷] [2013·浙江省卷] 其他设问方式： (1)联系全文，概括主旨。 (2)作者写作本文的目的是什么？请概括。 (3)作者认为应该如何对待×××？请结合全文概括。 (4)这篇散文的主题是什么？请结合全文分析。
概括主旨三方法及答题模板
对文章的中心而言，文章标题，开头、结尾，分析关键法 文中的议论、抒情、文眼等，都是关键部分，抓住了这些关键部分，就抓住了文章主旨。 先归纳每段或每层的意思，再将每段(层)的串联层意法 中心联系起来；在整体上找出它们表达陈述的集中点，从而概括出文章的主旨来。 写什么人、什么事，表达了什么精神、品格。 因文而异法 写人叙事类 要对人物做出评价或赞美，或揭示、评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。 概括全文主旨，并联系现实谈谈你的看法。 简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。 第 1 页 共 5 页
写景状物类 议论哲理类 写了什么景、物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理。 通过摆事实、讲道理，表明了什么观点。 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经答题模板 过、事件、景物等)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者……感情。
例1 [2013·浙江省卷]阅读下面的文字，完成后面问题。
牛铃叮当 李清明
①水乡多水牛。
②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。
③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特
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别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。
⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。
⑧终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。
⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。
⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。
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?打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。
(本文有删改)
简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。 [教你分析]
第一步：审题干，明题型
题干非常明确，此题属“主旨概括”题型。 第二步：定角度，找对应 此题可用串联层意法来解决。
思考角度 文中对应 标题“牛铃叮当”，第①段“水乡多水抓关键句 牛”，表明作者________________回忆。 第①～⑧段写记忆中的水乡，表现了_______________________________。 第⑨～?段写现在的水乡，表现了串联层意 __________________________________________________。 今昔对比，呼唤人们_________________________________。 [尝试答题] __________________________________ _________________________________________________
[教你分析] 对过往的 作者对淳朴乡村的眷恋和热爱 作者对即将消逝的美好所表达的一种惋惜、惆怅 保护传统文化
[尝试答题] 主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。
感悟：随着经济的发展，古老、淳朴的乡村文明正在衰落，我们应该在发展经济的同时，注意保护传统文化，因为这是我们的民族之根。
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2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：主旨概括
