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通讯稿写作技巧培训ppt
篇一：通讯稿写作方法(全) 通讯稿写作方法 一、 通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点： 1. 严格的真实性 2. 报道的客观性。 3. 较强的时间性。 4. 描写的形象性 二、 通讯的种类 （ 1
1. 人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 2. 事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、
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振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。 3. 工作通讯
所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。
4. 概貌通讯主要是反映一个单位、地区的某种气象、面貌。概貌通讯又称风貌通讯，以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。 （2
、小故事、集纳、巡 三、 通讯与消息的区别：
1. 选材不同，通讯要选择含量较大的真实典型材料。而消息选材不受此限制。 2. 详细不同，通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写，而消息内容要求简单概括。
3. 表达方式不同，通讯除叙述外，还要运用描写、议论、抒情手段；而消息多用叙述。
4. 结构不同，通讯无固定格式，而消息却有严格要求。 四、 通讯的写作技巧
第一，主题要明确，有明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物
本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插
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人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人
称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细
察??角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，
写得别具一格，引人入胜。 五、 通讯稿的标题
（1）消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅
题、子题）。从结构来说，主题是标题中最主要的部分，是标题的枢纽，引题和副题都是直
接与主题发生关系的。
※ 正标题：﹡对于一般的小活动，可以使用对偶句形式，以增强文采； ﹡对于一些比较大的活动，可以用相对正式的标题， 如“＃＃学院成功举办某某活动”。 ※副标题：是对标题的补充。
“——记＃＃学院举办某某活动/比赛” 的形式。 例如：“写一手好字 抒万句真诚
——记＃＃学院举办第三届“三字一话”比赛 （2）拟对偶标题的小方法： 1. 利用活动中数字的巧合： “四人四载四枝花 一室一生一颗心” 2. 化用诗句：
“电影共欣赏党史相与析”
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3. 使用叠词增加韵律感： “党史口口相传党魂代代益彰” 4. 将活动名称巧妙加进标题： “为青春写诗替岁月喝彩”
（3）必须有谓语。如：**学校举办校园开放日。 六、 通讯稿的结构 ( 正文 “三段论”)
(1) 开头：交代开展这次活动的目的，意义及简要信息（包括：时间、地点、主办方、参
加者等）。字数：控制在100字左右。关键词：为了。
(2) 中间：交代活动具体过程，简要陈述活动内容及步骤、观众反应、现场气氛、比赛结
果等。切忌过于冗杂，要详略得当.字数：在200字左右。关键词：伊始、接着、然后、 最后等过渡词
(3) 结尾：主题升华(由个人上升到学校或者社会，国家，民族精神等高度)。 （包括和谐
校园、和谐社会、民族交流，促进就 业、传统文化继承等。）字数：控制在100字左右。关键字：不仅、而且、更。 七、 通讯稿范文 会议通讯稿范文：
教育系教学座谈会圆满成功
10月12日下午，教育系在瑞园4105教室召开201X—-201X学年第一学期教学座谈会。教育系副主任吕纪增、心理学教研室主任李迎春、教学秘书马壮、教学信息员牛金芳、团总支副书记杨晶晶、各班辅导员以及各班级学生代表参加此次会议。
系党政领导对开展教学座谈会很重视，吕主任强调了开展此次座谈会的重要意义，希望大家畅所欲言，针对教学情况提出意见。
座谈会上，各班级代表依次根据各班学习和生活方面的情况，从实际出发，提出自己的建议，特别是10级新生表示虽然对大学学习和生活还有些不适应，但是经过为期三周的学习，同学们被任课老师们的学博才实、激情幽默所深深折
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