大数据时代高校思想政治教育的模式创新分析
摘要 高校的思想政治教育对于大学生和高校的全面发展都有着不可忽视的作用，大数据时代的到来使大学生的日常生活、思维方式等产生了极大的改变，这就给高校的思想政治教育带来了全新的挑战，同时大数据时代带来的海量的信息和资源也为思想政治教育的模式创新带来了全新的机遇[1]。
关键词 大数据时代；高校；思想政治教育；模式创新
大数据时代的一大特点就是信息数据的爆炸增长，大数据时代的到来正在全方位地改变着人们的思维方式和生活方式，同时也是人们获取知识创造新价值的平台。高校的思想政治教育工作在于大数据时代的融合中面临着全新的变革，如何利用大数据时代的新技术新方法创新高校的思想政治教育，是目前高校老师面临的一个问题。
1 大数据时代高校思想政治教育工作面临的机遇
1.1 完善学生信息管理
大数据时代的一大特点就是信息的增长与具体化，为高校提供了全面的学生信息。传统的信息收集法是在学生中间进行抽样调查或是问卷调查，这种原始的方式对学生信息的反映不全面，不利于高校开展思想政治教育活动[2]。大数据时代的到来使得互联网覆盖面不断扩大，互联网可以集中收集学生的信息，确保学校能够及时准确掌握学生的生活与学习状况，同时利用对学生信息的数据化管理，可以极大地优化学校的管理和教师教学活动的开展，进而提高学校工作效率，为高校思想政治教育工作奠定基础。
1.2 强化高校思想政治教育
大数据时代的到来为高校的思想政治教育活动的开展提供了极大的便利，以前的思想政治教育局限于教室和上课时间，具有较大的时空局限性，大数据时代带来的信息化和网络化使得每个学生都可以是信息的接受者与传播者，而且不受时空地域的限制，老师利用这些优点，可以在课后通过网络给学生发送一些既有趣味性又具有较高思想政治理论水平的内容，可以是图片，也可以是视频等，进而把对学生的思想政治教育延伸到课外，促进学生的思想政治理论水平和认识水平的提高。也可以在学校的论坛上发一些帖子来倡导学生积极参加当地的公益活动和志愿者活动，增加学生的实践经历，在实践中磨炼学生的思维水平和思想政治理论水平。
2 大数据时代高校思想政治教育工作面临的挑战
2.1 对大数据重要性认识不足
目前不少高校依然以传统课堂教学和课堂考试作为思想政治教育的主要教学方式和考核方式，这样做不能及时准确地把握教师的教学效果以及学生的思想转变，从而达不到高效的思想政治教学[3]。大数据时代来临后不少老师对大数据的重要性和功能性缺乏必要的认识和体验，进而难以适应大数据时代对高效思想政治教育带来的变革。
2.2 高校思想政治理论教育的教学内容需要丰富
大数据时代的到来给大学生带来了海量的信息与资源，学生在网络上可以接收到方方面面、各种各样的信息，由于大学生的思想还没有成熟，没有形成自己的世界观和价值观，对外界事物的判断力比较欠缺，自媒体上的信息和资源又具有较大的开放性，其中包含了多种不利于大学生思想发展的内容，这就使大学生的思想转变波动较大，对教师的思想政治理论教学带来困扰。
2.3 高校思想政治理论课教师的综合素质有待提升
教师的水平将直接决定教学质量的高低，目前不少高校的思想政治理论课教师缺乏对先进媒体技术和电脑技术的学习和掌握，未能通过大数据来及时把握学生的思想动态，进而极大地影响了教学效果的提升。
3 大数据时代进行高校思想政治教育创新的新路径
3.1 建立系统性思想政治教育“数据库”
要及时了解广大高校学生的思想状态、价值观取向以及心理发展状况等这些重要的基本信息，就需要客观的动态性的数据作为分析的基础，进而才能得出科学的结论[4]。高校可以建立大数据教育研究中心，进而通过多个平台和部门获取各类数据，还可以建立系统性的在线数据收集平台，在本校的网络空间进行信息的收集。还要通过网络问卷调查等方式来采集数据，进而把学生的思想和言论进行数据化，构建思想政治教育“数据库”，为学校的教师展开思想政治教育提供必要的依据和指导方向。
3.2 利用收集的信息对学生进行个体分析，进而开展个性化的思想政治教育
通过对学生的重点数据的分析，主要包括学生近期关注的社会重点，学习成绩的变动，思想困惑等，进而实现对学生精神状态的精准把握，然后根据得到的结论对学生进行针对性的指导，比如学生对未来的就业生涯感到迷茫的学生，可以及时了解其内在需求，进而对学生的学业进行指导，帮学生找到就业的方向。
3.3 加强教师队伍的素质培养，强化学校服务意识，创新思想政治教育管理方式
高校思想政治教育工作者应该充分利用流行的网络平台，加强自身的理论修养和教学技能，在充分了解本校的思想政治教育实际情况和学生的身心特点的基
础上，研究高校思想政治教育工作中的规律，可以实时跟踪学校的论坛内容，收集学生的发帖内容，然后对信息进行科学的分析，及时把握学生的思想动态。高校的思想教育工作者应树立以学生为本的观念，在教学过程中主动关心学生，在课堂上营造民主平等的教学氛围，多与学生进行交流，赢得学生的认同感。还要充分利用 QQ、微博、微信等网络平台与学生谈心，及时了解学生的需要，对有心理健康问题的学生，老师要及时采取科学合理措施，帮助学生走出心理阴影，还要积极引导学生树立正确的世界观和价值观。
参考文献
[1]梁家峰，亓振华.适应与创新：大数据时代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究，2013，（06）：63-67.
[2]李怀杰，夏虎.大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[J].思想教育研究，2015，（05）：48-51.
[3]张锐，董志，夏鑫.大数据时代高校思想政治教育工作创新探索[J].学校党建与思想教育，2014，（10）：67-69.
[4]王海建.大数据时代与高校思想政治教育的实效性[J].高校辅导员学刊，2014，（04）：37-40.
大数据时代高校思想政治教育的模式创新分析
