我就是我不一样的烟火
（1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。 （2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。 （3）分组练习演唱歌词。 （4）两组有表情地合唱歌曲。
2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）
3、唱一唱下列音组。
4、写出下列各音得音名。
5、播放多媒体课件《年少得味道》 3、学生随乐感受音乐得情绪。
4、学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。）
5、了解歌词（引导学生朗读歌词。） 思考并回答：这首歌曲表现了什么？
生：（表现了新时代得少年崭新得精神风貌及自信、自强、追逐人生
我就是我不一样的烟火
理想得决心。）
6、学生随音乐演唱歌曲。 （四）合作探究
3、你觉得在演唱《年少得味道》这首歌曲时，应当用什么样得情绪来演唱？(轻松自然、活 泼热情） 4、你能够拍一拍下面得节奏吗？ (1) × × × × × || 少得味道》拍手部分。） (2) × × × × × × 《年少得味道》拍手部分。）
展示点评 1、集体展示、小组展示、个人展示。 2、分小组设计演唱动作，再次表现。 3、师生点评。 4、教师精讲 同学们，刚才你们得表现都很突出，充分展示了我们得风采，老师希望你们在今后得学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好得成绩。 5、拓展延伸
听一首优秀得少年儿童歌曲，扩大学生得音乐视野。 课堂检测
1、检测学生是否唱会了《年少得味道》这首歌曲。
||（节奏选自（节奏选自《年我就是我不一样的烟火
2、抽查P11音组部分，检测学生是否会唱了。 课后训练
1、 背熟歌曲。
2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应得位置。
小结：教师根据本节课得学习情况小结后，在音乐声中结束本课
我就是我不一样的烟火
第二单元：美妙得人声（第一课时） 概述
本课内容为湘艺版音乐七年级上册第二单元《美妙得人声》，一课时。《在灿烂得阳光下》《我得太阳》 《夕阳红》 《伏尔加船夫曲》 《我爱你 ，中国》 《美丽得草原我得家》《让我们荡起双桨》 《歌剧二》 《天使之声》 A cappella等歌曲结合在一起使学生既欣赏到中国得歌曲，又欣赏到国外得优秀作品，开阔了学生得国际视野，丰富了学生知识。并从中受到思想上得启示。
《我得太阳》 《歌剧二》是男高音歌曲，让学生充分体会到高音得魅力。
《夕阳红》是首男中音得歌曲，《美丽得草原我得家》是女中音得歌曲，《伏尔加船夫曲》男低音歌曲，《我爱你，中国》是女高音得歌曲，让学生体会声音得对比。
A cappella是种多重唱形式得音乐形式，《在灿烂得阳光下》是混声四部合唱歌。
《让我们荡起双桨》是一首经典中国童声，《天使之声》 是一首二重唱得外国童声。
不同得风格，不同得演唱形式。
教学目标：
1、了解人声分类得知识，并能够正确区分其音色特点。
2、懂得常见得音符，学会视唱以四分音符与二分音符组成得曲调。
我就是我不一样的烟火
3、通过欣赏《美妙得人声》体验不同人声演唱得特点及演唱者得情感。 教学内容：
1、音乐知识：人声得分类。
2、声乐欣赏：《我得太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你，中国》、《美丽得草原我得家》，《让我们荡起双桨》。 3、课外拓展：海豚音，以及B-BOX。 4、视唱练习、合唱练习。 教学重点：
欣赏不同人声得演唱，体验歌曲演唱情感。 教学难点：
正确区分不同人声演唱得声音特征。 教学方法：
1、在教学中体现学生自主-探究-合作-创新得学习理念。体现寓教于乐得教育观点.在每一个乐曲欣赏曲之前都提出一些问题，使学生带着问题去欣赏。把学生分成几个小组讨论解答问题。体现探究——合作得教学理念。发挥学生得主观能动性，使学生在欣赏中去思考，在思考中解答问题，在解答问题中学到知识，接受教育。知识抢答使教学具有新颖性，让学生在乐趣中学到知识。体现寓教于乐得教育观点。 2．教学设计得总思路。
让学生在听赏中激发听赏音乐得兴趣，在演唱中获得音乐得体验。鼓励学生在听赏中有独立得感受与见解，提高学生对优秀音乐作品得鉴赏能力，培养他们热爱生活和热爱祖国得高尚情怀。在美得熏陶中获得知识。
【21页精品】湘教初中音乐七年级上册教案
