广告文案写作教案

广告文案写作教案

篇一：广告标题写作教案

《广告文案写作》教案 （首页） 板书设计

广告标题的写作 一、导入新课：

1、播放一段广告视频。 提问:大家说说视频里哪段文字是该广告的标题？ 二、讲授新课： 1、广告标题的类型 ａ、直接标题 b、间接标题 c、复合标题 d、大小标题结合 2、广告标题的创作方法

a、陈述式 b、新闻式 c、对比式 d、比喻式 e、提问式 f、悬念式 g、颂扬式 h、号召式 i、股市式 3、广告标题的写作要点 a、主题突出 b、简洁凝练 c、引人注目 d、独具特色 三、小结和辩论：

针对所欣赏的设计产品进行分组展开分析； 四、作业：

试用广告标题类型中的一个来创作出一则广告标题。 课外作业

根据广告标题的写作方法运用其中之一来创作广告标题。 要求：要原创、新颖

（课堂教学效果记录在首页背面）

后附讲稿（或讲授提纲） 共 广告标题写作 一、导入

1、播放关于广告的视频，如《李宁广告》、《阿迪达斯》等经典广告。 提问：大家说说视频里哪段文字是该广告的标题？ 二、讲授新课

1、了解广告标题的定义

广告标题是对广告文案命名或表现广告主题的短文或题目，是广告文案主要内容的高度概括。广告标题一般放在广告的最上方，最显著的位置以特别字体或特别语气突出表现的语句，是整个广告最重要的部分。 2、广告标题的类型 a、直接标题

它是用直截了当的手法开门见山地揭示广告主题思想的广告标题。 b、间接标题

用耐人寻味的词句间接地揭示广告的主题思想的广告标题。 c、复合标题

在广告文中有两个或三个标题。三个标题是指在正标题下面加一个副标题。同时在上面再加一个引题；两个标题是指正题加副题，或引题加正题。 d、大小标题结合

如果正文要传达较多信息，篇幅较长，可以在正文中加

入小标题，以增加条理性、突出重点，并引起导读者阅读。是长文案最为常用的方法。 4、广告标题的创作方法

a、陈述式 b、新闻式 c、对比式 d、比喻式 e、提问式 f、悬念式 g、颂扬式 h、号召式 i、故事式

5、广告标题写作要点 a、主题突出 b、简洁凝练 c、引人注目 d、独具特色 三、讨论

通过观看课件广告图片来分析该则广告是属于哪个类型的标题。 四、本课小结

广告标题就是广告的题目，它标明了整篇广告的宗旨，在广告的表现形式中，标题是第一位的。广告标题，在不同的媒体广告中有着不同的表现形式。

它分为直接标题、间接标题、复合标题以及大小标题结合。

主要有新闻式、陈述式、故事式、对比式、比喻式、悬念式、提问式、号召式和颂扬式等表现形式。 五、课后作业

根据广告标题的写作方法运用其中之一来创作广告标题。

篇二：广告文案教学大纲 一、课程性质与任务 广告文案教学大纲

广告文案课程是贵州商业高等专科学校广告与经营管理专业的一门专业必修课，专业核心课。

本课程的基本教学任务是，使学生全面、系统了解广告文案的理论和原则，深刻认识广告文案写作的特点和规律，掌握广告文案写作的主要方法和相关技能。

开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告文案的原理、规律、写作方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。 二、与相关课程的衔接关系

本课程的前导课有：广告概论、消费心理学、广告策划、广告创意与表现等。本课程的后续课有：广告媒体、广告管理、广告案例剖析等。 三、教学基本要求

1．系统了解广告文案的原理和规律，掌握广告文案的写作方法与技能。

2．了解国内外广告文案的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告文案的理论和经验。

3．理论联系实际，将广告文案的原理和方法与广告案

例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告文案的能力。

四、教学方法与教学形式建议

“广告文案”是一门专业性、应用性强的课程。在教学过程中应注意： 1．要系统、全面、准确地阐述广告文案的原理、规律、写作方法和实务；

2．增加案例教学的比重，要突出对典型案例的剖析，注意从实例引述理论，以实例验证理论；同时 通过学生全面组织实施广告周的实践，加强学生的实践运用能力的培养。

3. 本课程布置5次以上理论联系实际的作业，课程作业平时表现成绩占期末总成绩的10％，实践成 绩占30%，闭卷考试占60%。 五、教学要求的层次

本课程的教学要求大致可分为四个层次：

1．了解认识：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的经典文案、概念、方法、 理论，并能正确认识和表述。

2． 掌握：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能领会有关概念、原理、 方法的区别与联系。