人教版一年级数学下册《认识平面图形》教学设计
课型 新授课 课时 第1课时 授课时间 教学目标
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重点 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备 图形卡纸、实物、学具等。 电化手段 多媒体课件 导学过程 一、复习旧知
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 二、设问导读：
你们画下的图形有什么特点？ 三、合作探究：
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点： 共同点：
长方形: 对边相等 4个角都是直直的 平面的 正方形: 4边相等 4个角都是直直的 不断开的 圆: 没有角 (即封闭的）
三角形: 有三条边 三个角 四、自我检测：
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一第1题
请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 五、巩固训练：
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 小结方法。 六、拓展延伸：
取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果
七、总结：今天你们学到了什么？
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
你有什么想问的？ 板书设计：
认识平面图形
长方形： 对边相等 4个角都是直直的 平面的 正方形： 4边相等 4个角都是直直的
圆 ： 没有角（即封闭的） 不断开的 三角形： 有3个角 3条边 课后反思：
（一）通过复习指名说一说图形的名字（长方体，正方体，球，圆柱体）巩固所学知识，通过此环节，让学生把平平的面画下来。 （二）合作探究环节设计较好，通过小组合作，交流再总结各种图形的特点。小组合作反馈展示，涂色，直观展示
（三）自我检测环节的设计，让学生巩固所学知识，通过同桌比一比，交流展示，提高学生的展示能力。 （四）板书设计简单，整洁，漂亮。
整节课学生都在乐学的氛围中轻松的学习，动手操作，小组合作学习，同学们的观察能力得到了锻炼。学生在说和展示的时候，不能清楚的表达出自己的想法。表达的能力不够强，在设计自己喜欢的图案时，局限于房子图。
人教版一年级数学下册《认识平面图形》教学设计教案
