部编版2019-2020学年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础练习 (共15题；共181分)
1. （17分）阅读下文，回答问题 《那片绿绿的爬山虎》片段
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模（mò mú）模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（1）给文中的划线字选择正确的读音。
堪称_______（chēng chèn） 模_______（mò mú）模糊糊 （2）在第二自然段中找出一对近义词。 _______——_______
（3）找出一个比喻句。_______句中把_______比作_______。
（4）从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位_______的人。从哪些地方可以看出来？请找出来。_______
（5）作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指_______。意义非凡的原因是
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_______。
（6）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是_______ ①爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
②先生接见我，教诲我的情景，令我难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。 （7）你喜欢叶圣陶先生吗？说一说原因？ 2. （4分）阅读课文片段，完成练习。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
（1）这段文字一共有_______句话，描写的是邓爷爷_______的经过。 （2）读画线的句子，从中我们不难看出（ ） A . 邓爷爷严肃认真地栽树的态度。
B . 邓爷爷很喜欢小树苗，他希望能把小树苗栽好。 C . 邓爷爷的行为值得我们学习。 3. （9分）按要求做题。
（1）我一边写字，一边小声读着。 仿写：_______
（2）小青蛙呱呱呱地唱起歌来。 这句话运用的修辞手法是_______。 仿写：_______
（3）动物传播种子的方法很多很多。 仿写划线词：_______。
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用仿写词写句子：_______ （4）填一填。
①这里的西瓜又_______又_______。 ②我们班的小文又_______又_______。 4. （8分）阅读短文，完成练习
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
（1）这个短文选自课文《_______》 （2）照样子，仿写词语。
例：蹦蹦跳跳 _______ _______
（3）结合课文想一想：妹妹跨上的这匹“马”是指什么？ 5. （6分）阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们_______的心情。 （2）文段中“我”的话应该读出________的语气。（ ）（多选，填序号） A . 急切
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B . 高兴 C . 赞美
（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（ ） A . 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B . 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。
6. （14分）读课文《香港，璀璨的明珠》判断下面说法是否正确。 （1）香港被称为“东方之珠”是因为它是旅游的好去处。 （2）香港是1997年7月1日回归祖国的。 （3）香港特别行政区的区花是荷花。 （4）本文在写法上注重了首尾呼应。 （5）香港的港湾里每天都放五颜六色的焰火。 （6）香港的市场是一个“万国市场”。 （7）香港又被称作“美食天堂”。
7. （2分）我会根据课文内容填空，并照样子写句子。 （1）我继续朝前走着，忽然_______有一个小男孩。 （2）忽然 _______
8. （18分）阅读诗歌，回答问题。 题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ________________，________________。
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（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是_______诗人_______。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 _______，_______。 （2）解释词语： ①题：_______ ②缘：_______ ③不识：_______
（3）前两句写了诗人从_______、_______不同的角度,处在_______、_______、_______、_______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是_______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_______，_______。 （5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ） A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C . 对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。 9. （19分）阅读下列句子，按要求作答。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 （1）写出表示翠鸟动作的词。 （2）请找出比喻句，并读一读。
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