【教学设计】
教学目标:
1、知识目标:感受叶脉,知道叶脉的生长规律。
2、技能目标:仔细观察叶脉,选择一种自己喜欢的方式把叶子画下来,画出叶脉的特点。 3、情感目标:让学生懂得要爱护树叶、爱护树木,也要爱护自己的生命。
教学重点:感受叶脉纤细的美丽,培养学生了解、观察叶子的形状、结构、颜色。教学难点:灵活运用美术语言表现叶脉。 教学过程: 一、导入:
师:同学们,轻轻的闭上你们的眼睛,请听。 (播放声音)老师刚才讲的是哪个植物的故事? 生:树叶。
师:今天就让我们走进大自然,用我们的双眼去观察叶子的小“血管”,感受叶子的生命之美。 板书课题
二、新授:
师:你们见过什么形状的叶子 ? 生:像手掌的梧桐叶
师:老师今天把树叶带到了你们的身边,观察它们的形状什么样,你发现了什么? 生:椭圆
师:老师还给大家带来了其他形状的叶子,请看。出示图片生:像扇子
师:是的,叶子的形状多种多样,那它们的颜色呢,请看。出示图片
···生:有红色、黄色·
师:是的,叶子形状不仅千姿百态,颜色也五彩斑斓,世界上没有两片相同的叶子。(展示图片)
师:再看,孩子们,你又发现了什么?(图片展示叶脉) 生:有一条条线。
师:这些是用美术语言表现出来的奇形怪状的叶脉,但是它们都是有生命的,有思想的, 谁来介绍一下?
生:学生说自己喜欢的作品并讲出原因。三、教师演示。
师:听同学们这么一说,我也想表现一下了,下面,老师给大家表演一个小魔术,(用油水分离的方法刷出一片叶子),同学们看这样的叶子很单调,怎么办?请学生用添加的方法去丰富叶子。
四、学生作画
同学们想不想来表现一下叶脉呢?你想怎么画?学生交流。出示课件。用你自己喜欢的方法去表现叶脉吧,可以大胆想象哦。 视频音乐图片循环。五、作业展评
将作品粘贴在黑板上的树干上,让学生自己介绍作品,再互评,师评。
师:在这些作品里我发现了一件很特别的,这幅画里用了各种直的、曲的线条,大的小的点, 各种形状的块面,组成了叶子的叶脉,画面看起来也很丰富。那么我们请画的主人说说自己 的想法吧。
生:我是一片美丽的银杏叶,我在树上的时候晚上有月亮和星星的陪伴(各种月亮、星星的
图形),一阵风吹来在我身上留下了痕迹(圆弧的线条),我飘到了地上,小虫子用我遮挡雨露(大的、小的圆圈),在我身上休息(圆点),后来我慢慢的枯萎(卷曲的线条), 开始腐烂(深色的色块)。
师:哦,这位同学像是在讲一个童话故事,讲的真精彩!我们鼓励一下吧! 生:鼓掌
师:我还想补充一下:我用眼睛看到了这个世界,看到了你们(具象的眼睛造型),同学们不要像我一样过早的枯萎,要爱护自己更要珍惜自己的生命! 师:这是小叶子用生命对我们的忠告,同学们能做到吗? 生:能!
六、拓展
师:叶子还可以做成其他的作品,大家看,用叶子做成装贴画,工艺品,美化生活,同时也让叶子的生命得以延续。