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2．课时与学分分配
（1）课程设置与学时和学分比例
表7 课程设置与学时和学分比例表
类别 必修 公共素质课程模块 选修 职业基础课程模块 职业课 程模块 职业核心课模块 必修 必修 必修 必修 必修 （拓展）课程模块 选修 奖励学分 毕业总学分最低要求 课程模块名称 开设课程 18 学时 学占（总学时、总学分）分 比例 19% 562 34.5 48 3 3 1.6% 10 596 35 42.5 20 20.2% 15 756 25.6% 顶岗实习 1 720 24.4% 毕业设计 1 112 6 3.8% 5 160 10 5.4% ≤5 ≥ 页脚内容26
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171 总计 53 295171 4 注：类别指必修和选修
（2）必修课、选修课课时与学分比例
表8 必修课、选修课课时与学分比例表
类型 必修 限选 任选 总计
课时 2746 课时比例 93% 学分 158 学分比例 92.4% 248 2954 7% 13 171 7.6% （3）理论与实践课时与学分比例
表9 理论与实践课时与学分比例表
类型 理论 实践 顶岗 课时 1024 1210 720 课时比例 34.7% 41% 24.3% 页脚内容27
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总计
2954 3、核心课程教学实施要求
表10 核心课程教学实施要求表
课程名称 解剖生理学 实用电工技术 医用物理 EDA与计算机绘图 临床医学概论 模拟电子技术分析与实践 数字电子技术分析与实践 GMP与洁净度监测 微生物学及检测技术 医用电子仪器检测技术 医用电气安全检测技术 教学场所 教学方式方法 主要考核方法 标考核（成果、案例、项目、任产品、理论考一体化教学室 务驱动等 试）、过程性考核 页脚内容28
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无源医疗器械检测技术 医用设备应用与维护 医疗器械监督管理 医疗器械生产质量管理 医疗器械注册管理实务 医疗器械概论 注：
1、教学场所：公共教室（多媒体教室、普通教室）、校内、外实训基地、专业教室（一体化教学室）等；
2、教学方式方法：教、学、做一体化（讲练结合）、案例、项目、任务驱动等；
3、主要考核方法：操作考核、目标考核（成果、产品、理论考试）、过程性考核、课程论文及答辩、综合评价等
过程性考核、综多媒体教室 教、学、做一体化（讲练结合） 合评价 十、专业办学基本条件和教学建议 1. 专业教学团队建议。
本专业的专任专业理论教师学历本科达标率100%，高级职称人数
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达50%，“双师型”教师比例达100%。专业教学团队建议如下： 一是采取有力措施，通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措施，提高现有师资队伍的“双师”素质。
二是进一步加强教师的教育工作，通过传帮带、集体备课、观摩教学、集体评教等活动增强教师的敬业意识、教学意识，提高教师的教师素质和工作水平。
三是加大兼职教师队伍的建设，引进实践能力强且教学水平高的校外兼职教师。重视企业专家和技术人员的聘任，以引进新技术，同时为专业建设带来活力。 2. 教学设施建议。 （1）校内实验室
① 专业的专训室应配备相应的多媒体教学设备，如投影仪、专业
制作工具及专业电脑，能够满足学生上课及课内实训的要求。
② 学院拥有医学仿真实验室、医学基础实训中心、医疗设备专业
实训中心、影像设备实训中心、B超诊断实训室、电工实验室、PLC实验室等现代化实验实训室及附属医院一个校内实训基地，能够满足大部门专业课程课内实训的要求。
③ 尽可能争取建立湖南省医用电子仪器维修工考证基地。
（2）校外实训基地
与相关的医疗软件公司、医院联系办学，进行产学合作，建立实习实训基地，进行“工学”交替，满足学生的实习实训要求，同时为学生的就业创造机会。
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医疗器械维护与管理专业
