大班数学活动设计：淘气的鱼儿

活动设计：大班数学游戏：淘气的鱼儿

活动目标：

1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果；

2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数； 3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐。

活动准备：

1、经验准备：

幼儿有4以内实物的点数经验。

幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。 2、物质准备：

粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个， 毛线球、小刺猬纸样每人1个，

教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。

活动重点：

在游戏中能手口一致点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数。

活动难点：

学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。

活动过程：

一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。 1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方？看谁和别人的不一样？

2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了？一共有几条小鱼？数数看？ 3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4。 二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数 1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数。

（1）教师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。

（2）幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子。

（3）请3-4名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。 2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。

（1）教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。

（2）幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的认识。 引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。 三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。 要求：

1、教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。

2、幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容。 四、延伸活动

1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习。

2、针对个别还没有掌握点数的幼儿，教师继续在活动区进行指导。