人 才 培 养 模 式 研 究
项 目 名负 责 填 表 日立项申请·评审书
称： 人才培养方案与课程体系 人： 于向和 期： 2008年11月2日
长春职业技术学院
一、数据表
项目名称 关键词 负责人姓名 行政职务 最后学历 所属单位 于向和 实训中心主任、分院助理 本科 人才培养方案与课程体系 模具设计与制造、人才培养模式、课程体系 性别 男 专业职务 民族 汉 出生日期 研究专长 1964年 6月30日 实践教学 副教授 最后学位 电子信箱 学士 工程技术分院 联系电话 身份证号 姓 名 隋秀梅 李国会 王晓东 主 要 参 加 者 于向和 刘春英 玄兆丰 王敬艳 李学峰 刘洪波 吴宇飞 单位：84603082 手机： 出生年月 1965.5 1960.5 1959.9 1964.6 1963. 4 1972.2 1969.10 1955.9 1971.6 1970.5 专业职务 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 讲师 副教授 教授 高级工程师 高级工程师 研究专长 实践教学 实践教学 课程开发建设 实践教学 教学管理 模具设计 软件应用 课程体系开发 模具设计与制造 人力资源 学历 本科 本科 本科 本科 本科 研究生 本科 本科 本科 本科 3 学位 学士 学士 学士 学士 理学士 硕士 学士 学士 学士 学士 所属单位 工程分院 工程分院 工程分院 工程分院 工程分院 工程分院 工程分院 成都航空职业技术学院 一汽解放公司 一汽模具制造有限公司 总经费（单位：万元） 预计完成时间 2010年03 月
2 / 11
二、负责人和项目组主要成员近三年来取得的与本项目有关的研究成果 成 果 名 称 职业教育实行“产学结合”、“校企合作”教学模式研究与实践 数控加工工艺基础 数控加工工艺与刀具 UGNX5基础教程 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 隋秀梅 李国会 王晓东 王敬艳 论文 教材 教材 教材 全国数控协作会论文集 东北师范大学出版社 高等教育出版社 人民邮电出版社 2006．2 2008.8 2005.5 2008．09
三、负责人和项目组主要成员“十五”规划以来主持的重要研究项目 主持人 课 题 名 称 项目类别 批准时间 批准单位 完成情况 中国职教学会 吉林省 教育厅 职业教育实行“产学结合”、隋秀梅 “校企合作”教学模式研究与实践 隋秀梅 吉林省高等教育信息系统的理论建构与应用 教学改革 2006.5 结题 教育改革 2006.5 结题
四、项目设计论证 （一）国内外研究现状 国外高等职业教育工学结合的人才培养模式：以德国的“双元制”模式、加拿大、美国的CBE职业教育模式；澳大利亚的TAFE模式最为典型，其共性均为由企业和学校共同担负培养人才的任务、政府和企业共同办学，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训，以实践教学为主。其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标，组织教学内容，按照能力达标进行评价，对合格的学生颁发毕业证书和准备就业的国家资格证书。 我国高等职业教育人才培养模式：目前，我国高职“校企合作、工学结合”的办学理念和与之相应的教学模式正随着改革的进一步深化应运而生，但大多数都停留在层面上，将工学结合、校企合作推向更深层次还有待于进一步研究、探讨和实践。 3 / 11
（二）本课题拟研究的主要内容、重点和难点： 本项目从人才培养方案和课程体系的内涵建设着手，对本院模具设计与制造专业人才培养方案进行系统的构建。 从人才培养目标定位、课程体系架构、课程设计与实施、教学资源建设等多方位进行研究和探讨。通过实践探索和理论提升，完善模具设计与制造专业的人才培养方案，解决实现人才培养模式和运行过程中可能遇到的难点问题，总结提升出模具设计与制造专业人才培养模式的经验和理论，为非示范专业人才培养模式的改革提供借鉴作用。 1.人才培养模式的内涵 采用学校与企业深度融合，全程参与专业建设，使三级企业（大型企业、中型企业、小型企业）在人才培养方案建设、人才培养方案实施过程中，发挥各自的优势，共同进行人才培养。 高职教育作为当前炙手可热的一个教育类型，已经深入社会的各个角落，它是一种融知识与技能为一体的职业教育，培养能适应地方经济发展的应用型高技能人才。 交通运输、轨道客车、农业机械等行业是吉林省地方经济的支柱产业，也是模具专业所要面向的行业，与这些行业、企业建立紧密的联系与合作，是专业建设的必由之路。 2．具体研究内容 （1）学习国内外先进的人才培养模式的经验，结合地方经济对专业人才的需求的实际，进行大量的行业、企业调研及其它资料整理，在遵循教育规律和市场规律的前提下，全面进行专业分析，探索出校企合作的人才培养模式。 （2）研究如何进行典型产品的选取和如何与教学内容相融合。 （3）研究探索校企合作的人才培养模式下的培养包课程体系构建；基于工作过程的课程开发与实施；理实一体的教学模式和教学方法的总结与提升等。 （4）根据专业实际情况，研究探索人才培养模式有效运行的校内外教学资源配置，包括师生比、专兼教师结构、校内外基地资源、教学资源库建设等。 （5）研究解决运行过程中生产与教学之间矛盾的有效办法。 4 / 11
（6）研究保障模式有效运行的校企合作机制和制度，进而对运行过程实施有效监控和管理。 （7）运行效果分析、评价和完善。 3、研究的重点：教学方案设计与具体实施 4、研究的难点：校企利益的结合点与权益制衡 （三）选题意义及研究价值 （1）选题意义： 模具设计与制造专业是学院围绕吉林省汽车、轨道客车、农机等行走机械产业链对现代机械加工与制造高素质技能型人才的需求而设置的技术应用类专业。吉林省及长春市“十一五”规划明确提出：建设具有国际竞争力的汽车产业基地。以一汽为依托，做大做强汽车产业、着力发展汽车零部件产业、建设国家级汽车零部件出口及国家轨道车辆研发生产等基地，扩大规模，提高集聚能力，增强辐射带动作用。因此，汲取国内外高职教育人才培养模式的精华，结合地方经济建设学院实际，研究和探索模具设计与制造技术专业人才培养模式，不断提高人才培养质量，为地方经济建设培养输送优秀的高技能人才，具有重要意义。 （2）研究价值： 通过对国内外高职教育常见的一些人才培养模式的比较分析，借鉴其先进经验，结合本地区经济建设和本校模具设计与制造专业建设发展实际，全面、系统地对校企合作、工学结合的人才培养模式进行深入实践探索和理论研究，以提高本校专业人才培养质量，更好地服务于区域经济建设，同时，引领和带动本地区高职院校同类专业或相关专业的人才培养模式的改革，为国内高职院校同类专业人才培养模式改革提供借鉴作用，推动本地区乃至国家的高等职业职业教育的发展。 （四）拟创新点 （1）校企合作下的全新的人才培养模式下的课程体系和课程实施方法的创新。 （2）校内生产型实训基地运行与管理平台的体制与管理模式创新。 5 / 11
人才培养方案与课程体系立项申请书
