该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配 , 尊敬指导教师及实习单 位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导 实际工作，热爱本职工作 , 关心爱护学生 , 保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我 校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处， 表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基 本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 .
该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能 有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。 表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知 识解决工作中遇到的实际困难。
该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一 定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的 思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业 , 工作责任心强，工作效率高 , 执行公司指令坚决。 在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。 该实习生同志待人诚恳 , 作风朴实。 该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并 能与
单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥， 与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中 取得出色的成绩。希望该实习生同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投 身祖国建设打下扎实基础。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。 热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励， 深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整 教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作 中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使 自己更快地成长。 指导老师：
该实习生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点： 首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作 当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师 的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是该实习生乐于深
入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当 中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，该实习生认真学习教材、教法，备课当中 不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂 的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信该实习生已经具备 了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀 的教师。指导班主任：
该实习生在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况， 与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活 动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动， 参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、 指导，受到学生的好评、欢迎 ! 该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下 了深刻的印象 !
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态 度极其认真，
工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全 身
心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学 生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。 被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生 反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努力求得学生最大利益。批改作业认 真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出 讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备 课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态 自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导， 具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要 和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的 思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟 通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提 高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学 的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的 以学生为本的教育方式给我们很大出动 ,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法 , 更需要 这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所 面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我 们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心 向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。 在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中 去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾 出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生 的表现予以肯定。
该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务， 积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实 践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生！
师范生实习鉴定评语实习指导教师评语 师范生实习鉴定评语实习指导教师评语 一 . 服务态度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建 言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡 土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，并能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事 趣味化。
二 . 教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据 学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努力求得学生最大利益。批改作 业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动 提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
三 . 导师实习： 熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常 利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子， 给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅 导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好 互动。善於发掘学生优点，大力赞赏，永存善念与爱心。
师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心 向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。 在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中 去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾 出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生 的表现予以肯定。
师范生实习鉴定评语 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀， 遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学 , 刻苦钻研业务。尊 敬
指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际 工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单 位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 </p>
师范生实习鉴定评语 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态 度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我 们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热 爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因 此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心 向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。 在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作篇 二：毕业论文指导老师评语 （ 定稿大全 ）
毕业论文定稿评语大全
1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理， 参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密， 但个别引文没有标着出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上 达到毕业论文要求。
2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚， 论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结 合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行 政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要 是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
4、研究 ---- 为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考
价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起 来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
5、以 ---- 为题进行研究。能为解决 --------- 的问题提供参考和借鉴作用。在全文结 构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ----------- 提出有 效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内 容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
6、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文 写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点 突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
7、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合 理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。 该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
8、本文立意新颖。全文以 ------ 为线索，结合各地的准规较全面的分析了 --------- 的问 题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行 政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
9、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国 ----------- - 的进一步发展。全文首先 ---- 的问题，然后分析 ------- 的原因。在此基础上又分析出相 关的 -- 。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
10、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查 --------- 存在的问题。作者对于论文内容 有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰 当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很 明确，总体上达到毕业论文要求。
11、全文以 ---- 为题。重点探讨出 ------- 的问题，然后针对问题提出有效的建议。 全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。 参考的资
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