任,一份对社会、对同伴的责任。
在大家还在讨论教师职责时,一条由陕西省汉中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更多人的参与讨论:今年高考期间,碰上余震发生时,在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作,不能先于学生撤离考场。监考老师都要保证将全部学生疏散完毕后方能离开,违反规定者将遭到停职或开除的处理。迎合了即将进行中的高考。而现在,当我们再来想由事件本身所引出的这个规定时,不禁觉得用法律法规等形式来限制或制止住的行为可能也就体现不出人性与责任了。因为二者都不是法律法规等所限制和能限制的。换句话说,用相关的制度能限制的也就不叫人性了。重新翻看事件本身,范美忠本身的逃跑也许并不可恨,因为每个人都有求生欲,每个人都有利己心理,甚至可以说不可能每个人都那么伟大,可恨的是他之后“洋洋自得”地在天涯论坛上发表的那篇《那一刻地动山摇———5·12汶川地震亲历记》的帖子,宣扬自己的选择是正确的,是在挑战中国的传统道德观。而且在文章最后表白:“在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”此文一出,引来一片哗然。
人性与责任在很大程度上是相互矛盾的,可是当它们同时出现于同一个事件或者同一个人身上时,我们似乎才觉得这个人是完整的人。想到几年前的安徽阜阳假奶粉事件、南京冠生园月饼事件等,当一个人的人性超过了他的责任时,一个人开始失去了自己,也失去了世界。
争论还在继续,可是通过范美忠事件也让我们开始了一个自我的反省,如果事情发生在我们身上,我们会做第二个“范跑跑”吗?责任在你的生命中究竟占到了多大的比率———让每个人反思吧。
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教师资格考试真题试卷保教知识与能力
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目
要求的,错选、多选或未选均无分。本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪( )C.冷处理A.转移注意力
B.斥责D.安抚
2.适合幼儿发展的内涵是指( )A.追随幼儿的兴趣B.任其自由发展
3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料。这遵循了( )A.整体性原则C.活动性原则目是( )A.拍球
B.因材施教原则D.直观性原则
D.适合幼儿发展规律与特点
C.跟随幼儿的发展
4.由于幼儿的肌肉中水分多,蛋白质及糖原少,不适合他们的运动项
B.投掷
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5.幼儿教师最重要的素质是( A.知识丰富C.会弹琴画画
C.长跑D.跳绳B.会讲故事)
6.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为( C.对话语言A.角色语言
)
B.自我中心语言D.内部语言
D.关爱幼儿
7.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园体育的重要目标是( )A.培养运动人才
B.获得比赛奖项D.训练技能
8.有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿( )A.能力类型的差异
C.培养幼儿对体育的兴趣
B.能力发展早晚的差异D.能力水平的差异
C.能力发展速度的差异
9.婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )C.伸手拿到看见的东西A.卢梭
A.无意触摸到东西
B.握住手里的东西D.玩弄手指
10.提出“教育即生活”的教育家是( )
C.蒙台梭利
B.杜威
D.福禄贝尔
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二、简答题(本大题共2小题,每题15分,共30分)11.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。
12.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。
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三、论述题(本大题共20分)
13.李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演
蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”
对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
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教师资格证考试-幼儿园题分析及练习试题
