学生的身高进行确定。
课桌椅的布置要满足学生视听及书写要求，并便于学生就座和教师辅导，其布置应符合国标《中小学教学楼设计》GBJ99－86的有关规定。
中小学校普通教室座位布置有关尺寸
代 号 部 位 名 称 间隔尺寸 小学 a b c d e f g 课桌椅前后排距 纵向走道宽度 课桌端部与墙面的距离 第一排课桌前沿与黑板距离 最后一排课桌后沿与黑板距离 教室后部横向走道宽度 ≥850 ≥550 ≥120 ≥2000 ≥8000 ≥600 中学 ≥900 ≥550 ≥120 ≥2000 ≥8500 ≥600 ≥30° 前排边座学生与黑板远端形成的水平视≥30° 角 注：本表根据《中小学校建筑规范》（GBJ 99-86）制作。
②教室布置、形状与尺寸的确定
根据目前我国中小学校的教学方式，普通教室主要以教师面向全班讲课、学生集中听讲为主。因此，在教室的平面设计中，为确实保证学生上课时的视听质量要求，对桌椅的选择和布置应满足以下要求：
a 桌椅尺寸：应结合学生的身高及各部分尺度关系选择适宜的桌椅尺寸。
b 视距要求：为避免前排学生近视或粉笔灰尘对学生健康的影响，第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；为避免眩光影响，前排边座学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30o；为保证最后一排座位同学在正常照度及正常视力情况下看清黑板字迹，最后排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm；中学不宜大于8500mm。此外，为保证前排同学看黑板自然、舒适，第一排学生看黑板顶端视线与黑板所夹垂直视角应不小于45o。
c 桌椅布置：教室的桌椅布置应满足学生的视听及书写要求；并便于通行及就座。座位的排列，每行不宜多于两个座位。
除应满足普通教室设计的基本要求及视距要求、课桌椅的有关规定外，还应综合考虑到的有：教室为左侧采光，控制规定的使用面积，教学楼结构体系经济合理，有利于施工建造，便于教学楼的
空间组合，经分析比较确定合理的教室平面形式、规格尺寸。常见的平面形式有：矩形、方形和多边形等。
矩形平面便于家具布置，能提高房间的利用率，平面组合方便灵活，结构简单，施工方便，有利于建筑构件标准化；矩形平面的长宽比例一般以不超过1：2为宜。方形平面教室短，最远视距较近，讲课省力，视听条件好，但因其进探较大，每排布置座位数较多，为满足水平视角要求，前部两侧座位区难以利用，与矩形教室相比有效面积利用率相对较低，同时由于增大了教室进探，离窗远的学生桌面照度差，因此方形教室在平面组合时不宜采用单侧采光的内廊式组合，可以采用外廊式组合形式。
多边形教室常见的有五边形和六边形平面，该形式采光、通风良好，座位排列灵活，但在容纳同样人数的情况下较上述形式所需面积较大，同时结构、施工均较复杂。
重点了解一下矩形教室的座位布置方式及有关尺寸见表。
矩形教室的座位布置尺寸
学序 双人课桌尺A方案进深尺B方案进深尺寸 （mm） a b 净进深 a （mm） b 教室净教室轴线尺寸 （进深x开尺寸 （mm） 使用面积 （m2） 每个学生所占面积 （m2） 小 1 1100x400 125 550 6450 6450x7900 6900x8400 54.35 1.21 校 寸（mmxmm） 寸 类别 号 净进间） 深 ） （mm学 2 3 小 学 4 5 6 7 8 1100x400 1100x400 1100x400 1100x400 1200x400 1200x400 1100x400 1100x400 1150x400 1200x400 125 550 6450 125 550 6850 125 550 6850 6450x7900 6900x8700 56.00 1.24 6850x7900 7200x8400 56.79 1.26 6850x7900 7200x9000 60.99 1.36 6300x7900 6600x8400 51.90 1.15 6700x7900 7200x8400 56.79 1.26 6700x7900 7200x9000 60.99 1.36 6850x8750 7200x9000 60.99 1.22 6850x8750 7200x9300 63.06 1.26 6500x8750 6900x9000 58.34 1.17 125 550 6700 6700x8750 7200x9000 60.97 1.22 125 550 6700 6700x8750 7200x9300 63.06 1.26 125 550 6300 125 550 6700 125 550 6700 125 550 6850 125 550 6850 中 9 10 学 11 12 125 550 6500 1200x400
中学教学楼规范 - 图文
