课程设计（大作业）报告
课程名称：计算机组成原理
设计题目： 基本模型机设计与实现 院 系：信息技术学院 班 级：计算机科学与技术3班 设 计 者： 学 号： 指导教师： 设计时间：
昆
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术
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课程设计（大作业）任务书
姓 名： 院（系）：信息技术学院 学 号： 专 业：计算机科学与技术 任务起止日期：课程设计题目：基本模型机设计与设计 课程设计要求： 本课程设计以ZYE1603B计算机组成原理及系统结构教学实验系统为平台，设计完成。 1. 按给定的数据格式和指令系统，设计一个微程序控制器。 2. 设计给定机器指令系统以及微程序流程图，按微指令格式写出微程序的为指令代码。 3. 连接逻辑电路完成启动、测试、编程、测试、效验和运行，并观测运行过程及结果。 4. 将微程序控制器模块与运算器模块，存储器模块联机，组成一台模型计算机。 5. 用微程序控制器控制模型机的数据通路。 6. 通过在模型机上运行由机器指令组成的简单程序，掌握机器指令与微指令的关系，建立计算机整机的概念，掌握计算机的控制机制。 7. 按指定的应用项目进行汇编指令格式及功能设计，并设计相应的机器指令代码，按照模型机数据通路设计实现机器指令功能的微程序。在PC机上编辑机器指令和微程序，装载代码到ZYE1603B实验系统并运行，实现应用要求。 工作计划及安排： 2017年6月19日上午：集中进行课程设计题目的讲解和分解，提出学生需要掌握的硬件和软件方面的知识和要求；以及在课程设计期间的安全和纪律要求，熟悉开发环境（ZYE1603B）（4401机房）。 2017年6月19日下午：查阅资料、确定题目，了解各人（小组）设计安排，就设计过程进行集中讲解，解决设计过程存在的问题。 2017年6月20日~6月22日：在机房进行系统的设计。 2017年6月23日上午：分组讨论，进行交流，了解学生的掌握情况，对本周的学习情况进行总结，对后续的设计提出要求；对存在的问题进行分析和解决。（机房）。 2017年6月23日下午：答辩，成绩评定。 指导教师签字 2017年 6月19 日 课程设计（大作业）成绩 学号： 姓名： 指导教师： 课程设计题目：基本模型机设计与实现 总结： 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名：
目录
课程设计（大作业）报告
一、课程设计的教学目的
1. 在“微程序控制器的组成与微程序设计实验”的基础上，进一步将其中各单元组成系统构造一台模型计算机。
2. 本实验定义五条机器指令，编写相应的微程序，并上机调试运行，形成整机概念。
课程设计内容 设计一台基本模型机，并实现相关的指令。
二、课程设计任务和基本要求
本课程设计以TDN-CM++计算机组成原理教学实验系统为平台设计完成。
1. 按给定的数据格式和指令系统,设计一个微程序控制器。 2. 设计给定机器指令系统以及微程序流程图,按微指令格式写出微程序的为指令代码。
3. 连接逻辑电路完成启动,测试,编程,测试,效验和运行,并观测运行过程及结果。
4. 将微程序控制器模块与运算器模块,存储器模块联机,组成一台模型计算机。
5. 用微程序控制器控制模型机的数据通路。
6. 通过在模型机上运行由机器指令组成的简单程序,掌握机器指令与微指令的关系,建立计算机整机的概念,掌握计算机的控制机制。
7. 按指定的应用项目进行汇编指令格式及功能设计,并设计相应的机器指令代码,按照模型机数据通路设计实现机器指令功能的微程序.在PC机上编辑机器指令和微程序,装载代码到TDN-CM++实验系统并运行,实现应用要求。
计算机组成原理课程设计基本模型机设计与实现 - 图文
