高中生物《4.1种群的特征》导学案 新人教版
必修3
4、1种群的特征》导学案 新人教版必修3学习重难点学习重点：种群的特征。学习难点：样方的选择和确定。自主探究知识点观察与思考归纳与结论调查种群密度的方法样方法问题探讨：观察课本P60中的模拟草地，思考如何估算这块草地上蒲公英的密度？调查植物种群密度的最常用的方法为_________，___________是种群最基本的数量特征。 探究：阅读课本61页，回答：
1、在实施计划的过程中取样的关键是什么？ 2、有哪些方法是常用的取样方法？
3、计算种群密度时是随便取一个样方的数目还是各样方的平均值？结论：
1、取样的关键是要做到 ______； 2、 和__________都是常用的取样方法。
3、计算种群密度应取 。标志重捕法阅读课本62页1-2自然段,回答：
1、对于植物我们用样方法来调查种群密度，哪些动物我们也可采取样方法？
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2、 许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法，那我们应该采取何种方法来调查动物的种群密度？结论：
1、对于 、 等，也可以采用样方法，对于有趋光性的昆虫，还可以用_________的方法调查它们的种群密度；
2、 对于活动能力强的动物，常用的方法之一是 。出生率和死亡率阅读课本62页3-4自然段,回答：
1、为什么东北虎和大熊猫被列为我国的一级保护动物后数量仍然不能迅速增长？
2、 为什么有些动物如蝗虫等尽管人们采取各种防除措施，却仍然数量繁多？
3、 我国为什么把计划生育列为一项基本国策？结论：出生率是___________________；死亡率是____________________。迁入率和迁出率阅读课本62页最后一自然段,回答：为什么每年冬季都有一部分乌鸦飞入这个城市生活，又有一些乌鸦离开这个城市？对于一个种群来说 ，占该种群个体总数的_______，分别称为迁入率或迁出率。年龄组成和性别比例观察课本63页图4-3，思考：
1、哪种种群的数量会越来越大，属于何种类型？ 2、 哪种类型的种群数量越来越小，属于何种类型？ 3、 哪种类型的种群数量会在一段时间内保持稳定，属于何种类型？结论：
1、__________________________；
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2、__________________________；
3、__________________________；何为性别比例，在生产实践中的应用如何？例如:性引诱剂(信息素)的原理性别比例是指 种群的空间特征:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：均匀分布、随机分布和集群分布。年龄组成种群数量种群密度性别比例出生率和死亡率预测变化方向直接影响影响数量变动决定大小和密度种群特征之间的关系：例题解析例题1: 在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量应为 。解析：这是种群密度的一种调查方法，叫标志重捕法。实际上就是一种常用的取样调查法。可以设该种群数量为N，则N︰39＝34︰15，N＝393415＝88。最近几年的高考对种群密度的计算都有涉及，因此同学们一定要把标志重捕法的公式牢记住，并能够加以运用。计算公式：N：[a]=[b]:[c]
[a]其中表示第一次捕获并标记的个体数，[b]表示第二次捕获的个体数，[c]表示第二次捕获的个体中标记的个体数。答案：88只例题2：右图为
A、B两个地区的人口年龄组成示意图，设A地区的人口增长率为a。B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是（ ）
A、a>b B、a
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