第5课公元纪年法教案1

由天下分享时间：2025/3/18 21:37:51 加入收藏我要投稿点赞

第5课公元纪年法教案

[知识与能力]

以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法]

1．以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2．将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏式思维品质的培养；

3．口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观]

了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 历史的复习方法和技能。

[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。 [课时]1课时。 [课型]新授课。

[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学。 [教具]地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图。 [授课过程]

1．复习、提问上节内容 2．导入新课：

设计方案一：制作时间轴

你可能知道公元1949年发生的事情，那一年，中华人民共和国建立了。但

是你知道历史上有没有公元前1949年？公元前1949年和公元1949年有什么区别？ 3．讲授新课【做一做】

1．请你在一张纸上，画一条长长的直线段，在线的最左端，写上公元前3000年，在线的最右端，写上公元3000年，然后，在线的中间点右侧标上：公元元年。做好了吗？现在，你已经做成了一条时间轴了。你这下知道公元前和公元的区别了吧？

2．你能不能在你的时间轴上，按照时间顺序，把以下时间标示出来呢？公元前2200年公元前841年公元前221年公元 8年公元 220年公元 2200年【讲一讲】

我们现在生活在哪一年？你能在时间轴上找到它的位置吗？这一年，是属于哪一个世纪的？你是怎么知道的？如果我问你，公元前2001年，属于哪一个世纪？你会回答吗？【想一想】

1．在你的时间轴上画出你的妈妈和设想中的你的孙子出生的日期，讲一讲他们的生活和你的生活有什么不同？你孙子的学校会是今天这个样子吗？你有没有什么证据可以证实你的预测？

2．公元前21世纪和公元21世纪的中国人民的生活有什么不同呢？用尽可能多的证据来证明你的观点，然后，大胆地和你的同学分享你的看法。 3．推举同学担任评判组长，评一评谁的发言更精彩。

【找一找】

我们今天使用的公元纪年方法来自于西方，公元元年，传说是西方的上帝——耶稣诞生的时间。那么中国古代的人们是用什么方法来纪年的呢？你可以问问你的父母，或者自己查一查资料，看看你可以找到我国古代哪几种纪年的方法。越多越好喔！ 4．小结：利用多媒体。 5．作业：课后练习