学校校风、教风、学风建设工作情况汇报
校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，是一所学校的灵魂 ，是
学校生存和发展的必要条件。 教风是
培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素 。
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所 学校 的气质 和 立校之本 。
良好的校风教风学风是校园精神文明 建设 的集中体现 和
重要内容。 我
校认真贯彻落实党的教育方针，以“
团结 、
守纪、努力 、 奋进
”为校风；以“
敬业垂范、博学笃行、求实创新 ”为教风； 以“
立德、启智、健体、尚美、乐群 ”为学风 ，
全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。 本 学年 以来
，我校积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动 的
开展，
教师的育人观和学生的学习观都有了进一步的提高，并 营造 了
积极向上的校园氛围 。
现总结如下： 一、
领导到位、全员参与 学习， 明确目标。
我校在“三风”建设工作中，成立领导小组校长亲任组长，副校长任副组长。学校领导班子成员各司其职；动员全体师生，全员参与，针对我校“三风”建设工作中存在问题，认真按方案开展工作。使“三风”建设工作有计划、有步骤、内容丰富、活动扎实开展。 并 利用 周前会和
宣传栏开展宣传活动，真正使全体师生明确开展“三风”建设工作的重要性和必要性，明确此项工作的目标和任务。
二、
在教风建设方面，采取有力措施改善教风。
第一，针对有些教师教学态度散漫、不想多上课和得过且过的思想，加强对教师的思想教育工作。要求 教师
转变教育观和教学观，
具有较高的师德修养和业务素质，严谨治学、从严执教、教书育人 。 第二，
不断推进师德建设，开展评选和表彰师德标兵活动，充分发挥学为人师、行为世范的作用 。
通过师德建设活动，使教师坚持和发扬“传道、授业、解惑”教书育人的职业精神和学为人师、行为世范的职业道德，争做爱国主义的弘扬者、社会主义道德的传承者、先进文化的推动者、严谨治学的力行者、良好校风的倡导者。 第三，
加强教学工作的管理，制定了管理制度，把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。 如：
教师认真组织好课堂教学，每次上课均提前 2 分钟
进入教室，检查开课准备工作，对学生迟到、瞌睡、讲话等违纪现象应 敢 抓 敢
管，保证教学有条不紊，井然有序。
加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习 等。 第四，
加强教师的岗位培训 。我校
坚持“培养”和“引进”相结合的方针，支持和鼓励 教师
进修、培训，全面提高了现有教师的学历层次及业务水平。
今年，我校组织部分教师到杜郎口学习了“杜郎口教学模式”，组织
12名教师到昆明参加了班主任培训等等。
学校校风、教风、学风建设工作情况汇报
