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跨文化理解目标：能了解世界文化的多样性；能了解中外文化及中外企业文 化；能进行基本的跨文化交流；能用英语讲述中国故事，促进中华优秀文化传播。
自主学习目标：能树立正确的英语学习观，具有明确的学习目标；能多渠道 获取英语学习资源；能有效规划个人的学习，选择恰当的学习策略和方法；能监 控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高学习效率。
三、课程结构
依据《中等职业学校公共基础课程方案》，从中等职业学校学生的实际状况 与职业生涯发展的需求出发，对英语课程进行分模块设计。
（一）课程模块
英语课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个模块构成。
基础模块是各专业学生必修的基础性内容，旨在构建英语学科核心素养的共 同基础，按主题组织教学。
职业模块是各专业学生限定选修的学习内容，旨在为学生的专业英语学习与 未来职业发展服务，是构建英语学科核心素养的重要内容，按主题组织教学。
拓展模块是为满足学生继续学习和个性发展而安排的任意选修内容。各地区 与各学校可根据地方资源、学校特色、教师特长、专业需要及学生实际等，自主 确定拓展模块的教学内容和教学时数。
职业模块和拓展模块在完成基础模块学习后开设。
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（二）学时安排
英语课程总学时应不低于144学时。其中，基础模块共108学时，6学分; 职业模块共36学时，2学分；拓展模块学时不作统一规定。详见表3.1。
表3.1模块、主题及学时安排
模块 主题 主题1:自我与他人 主题2：学习与生活 主题3：社会交往 主题4：社会服务 基础模块 主题5：历史与文化 主题6：科学与技术 主题7：自然与环境 主题8：可持续发展 主题1：求职应聘 主题2：职场礼仪 主题3：职场服务 主题4：设备操作 职业模块 主题5：技术应用 主题6：职场安全 主题7：危机应对 主题8：职业规划 主题1：自我发展 拓展模块 主题2：技术创新 主题3：环境保护 不作统一规定 36 108 学时
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四、课程内容
英语课程是各专业学生必修的一门公共基础课程，分为三个模块，课程内容 如下：
（一）基础模块
基础模块是各专业学生必修的基础性内容，各学校应保证基础模块的开设。 基础模块教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策 略六部分构成。
1. 主题 【内容要求】
基础模块包括人与自我、人与社会和人与自然三大主题范围，涵盖8个主题, 包含若干内容，为课程内容的选择和组织提供依据。主题范围、主题、内容要求 构成了基础模块的教学内容（见表4.1）。学生通过学习这些主题能掌握语言基 础知识和发展基本技能，形成积极的人生态度，树立正确的世界观、人生观和 价值观。
表4.1主题范围、主题和内容要求 主题范围 主题 内容要求 自我与他人 个人、家庭及社区生活 饮食起居、穿着服饰 出行问路、交通旅游 求医就诊、健康护理 体育运动、休闲娱乐 校园生活、实习实训等 人与自我 生活与学习 续表 主题范围 主题 内容要求
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庆典、聚会等活动 社会交往 志愿服务 人与社会 社会服务 历史人类文明与多元文化 与文化 科学与历史人物与事件 时代楷模与大国工匠 科技发明与创造 技术 网络生活与安全 自然环境 自然与环境 人与自然 可持续发展 灾害防范 环境保护 【教学提示】
在课堂教学中，教师应通过创设与主题相关的语境，将特定主题与学生的学 习、生活和未来职业发展建立关联，鼓励学生运用所掌握的语言知识和语言技能, 进行意义探究，通过解决问题等方式，培养学生的思维差异感知能力，提高学生 的鉴别和评判能力，促进跨文化理解与交流。在主题意义探究活动的设计上，教 师应注意激发学生的学习兴趣，帮助学生构建和完善新的知识结构，深化对主题 内容的理解，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 语篇类型 【内容要求】
语篇类型指记叙文、说明文、应用文和议论文等不同类型的文体，以及口头、 书面等语体。语篇为学生语言能力的发展提供语言和文化素材，学生通过学习不 同类型的语篇，熟悉常见的语篇形式，把握不同语篇的结构、文体及语体特征和 表达方式，提高使用不同类型语篇进行表达与交流的能力。基础模块应学习的语 篇类型内容要求见表4.2。
表4.2语篇类型内容要求 类型 内容要求
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记叙类 个人简介、人物介绍、校园生活、社区生活、职场活动等 说明类 常见标识、节假日介绍、场所介绍等 应用类 公告、通知、简讯、假条等； 常规指令、日程安排等； 海报、广告、常见票据、电子邮件、信函等 议论类 与社会责任、合作意识和工匠精神等相关的内容 【教学提示】
教师要认真研读和分析语篇，处理好语篇类型、文本长度和难度之间的关系， 并在教学中引导学生对主题意义进行探究。除了课堂教学和教材所包含的语篇 外，教师还应指导学生积极开展课外语言学习与实践活动，提高学生对语篇类型 的分析和把握能力。
3. 语言知识
语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识等要素，是形成语言能力 的知识基础。基础模块应学习和掌握的语言知识和内容要求如下：
(1) 语音知识
【内容要求】
语音知识包括音标、重音、语调、节奏、连读等内容。说话者通过语音的变 化来表达意义和观点，传达意图、情感、态度等。学生应通过语音知识的学习感 知语音的表意功能，逐步学会恰当运用语音知识达到有效交际的目的。基础模块 的语音知识详见附录
1,语音知识内容要求见表4.3。
表4.3语音知识内容要求
能根据拼读规则和国际音标拼读生词； 单词发音总体清晰、正确； 能朗读句子和短文，重音、语调、节奏等基本正确； 能根据重音、语调、节奏等变化感知说话人的意图和态度等; 能借助重音、语调、节奏等变化表达意义、意图和态度等。
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2020中职英语新课标.doc
