2020年秋译林牛津版四年级上册英语教学计
划+教学进度
2021年秋译林牛津版四年级上册英语教学计划年秋译林牛津版四年级上册英语教学计划班级情况分析班级情况分析本学期担任四（1）.四（2）班的英语教学，其中四（1）班有40个学生，女生18人，男生21人，四（2）班有42个学生，女生20人，男生22人。四（1）班的学生普遍基础良好，有个别学生的学习习惯比较差，他们经常不能自觉完成作业，速度比较慢，而且上课注意力不集中，所以这学期重点培养他们的学习习惯。 四（2）班总体的学生接受能力不是很快，拔尖的学生很少，学习上缺少主动，但还算是比较听话的。
这就要求教学中教师要注意上课的节奏，以及课后辅导的耐心，对学生的要求不能太高，要循序渐进。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容同样要注意由简到难，循序渐进。
由于小学生好动，教师应以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动加以一定的任务型教学的理念，培养学生有目的的学习。课堂教学中通过各种教学手段充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力以及语言交际能力。另外，要发挥学生的团队合作意识，努力发掘培养小干部，多多
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发挥他们的带头示范作用，使整个班级形成良好的学习英语的氛围。
教材分析教材分析本册教材主要分一下几个板块
1.Storytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听.说.读.写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
2.Funtime是句型操练板块。通过趣味性.互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。
3.Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。
通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。
4.Soundtime是语音学习板块。
通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音.简单的拼读规则和句子重读.连读.节奏语调等现象。
5.Songtime/Rhymetime是歌曲.歌谣学习板块。通过唱歌曲.诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
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6.Checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。
7.Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。
按照英语新课程标准的目标要求，在每个单元特地设置了Learningtip学习提示，在每四个单元之后还安排了一个Project综合语言实践项目。Learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣.联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考.调查.讨论.交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。
教学要求教学要求1能在图片.手势.情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音。
2.能使用日常交际用进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音.语调，以培养语感。
3能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
4能演唱所学的英语歌曲，能诵读所学的英语歌谣。
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2020年秋译林牛津版四年级上册英语教学计划+教学进度
