《幼儿艺术教育与活动指导》 第二单元：幼儿艺术能力的发展 【单元测验试卷】
一、填空：
1、幼儿语言发展不完善，因此， 是幼儿自我表达的一种语言。
2、根据国内外研究者的研究，幼儿美术欣赏能力分为 、 。 3、0—3岁幼儿，对形状和颜色的偏爱完全出于 。
4、4—7岁幼儿关注作品内容 多于形式，在美术欣赏教育的干预下，幼儿能初步感知作品的 。
5、 根据国内外研究者的研究，幼儿手工能力分为 、 、 三
个时期。
6、模仿是个体自觉或不自觉地 他人行为的过程。是社会学习的重要形式之一。
7、进行幼儿舞蹈欣赏教学时应注意作品的 和 。
8、韵律活动是在音乐的伴奏下进行的，教师在选择音乐的时候应注意： 、 ，能引起幼儿的 和 。
9、音乐欣赏是幼儿音乐活动的重要组成部分，幼儿的音乐欣赏是让幼儿在听音乐的活动中对音乐作品进行 、 、 的审美活动。 10、幼儿音乐能力的发展包括 、 、 。 11、 3-4岁的歌唱能力中，幼儿的音域一般在 到 之间。
12、幼儿4-5岁阶段，对歌词的记忆和掌握能力进一步提高，逐步能掌握 的
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词曲关系。 二、名词解释： 1、涂鸦期—— 2、象征期—— 3、图式期—— 4、想象—— 5、韵律活动—— 三、判断：
1、1—15周的婴儿，喜欢看简单图形。（ ）
2、出生两周的新生儿具有颜色辨别能力，能分辨红和灰。（ ） 3、3岁以后的幼儿，欣赏美术作品时关注作品内容多于形式。（ ）
4、罗恩菲尔德在他的著作《创造与心智的成长》中提到“他把他的动作与想象经验连结在一起，从单纯的肌肉运动转变到图画的想象思考。”是指幼儿处于象征期。（ ）
5、2—4岁的幼儿手工能力发展处于直觉表现期。（ ）
6、模仿是想象的基础，只有老师给予幼儿大量的模仿舞蹈动作，幼儿在此基础上才能想象出更多的、新颖的舞蹈动作。（ ）
7、3岁的幼儿，在老师的指导下，能够逐步听节奏简单音乐能找到节拍，都能自如地运用手、臂、躯干做各种单一动作。（ ） 8、幼儿不能欣赏成人舞蹈。（ ）
9、3-4岁的节奏乐能力中，由于身体发育的限制，小肌肉尚未完全发育，他们对乐
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器的操控能力受到一定的影响，他们仅能逐步掌握一些靠大肌肉动作演奏的节奏乐器（ ）
10、5-6岁的歌唱能力中，对六度、七度音程的掌握较困难。（ ） 四、简答：
1、幼儿绘画能力的发展有几个阶段？每个阶段幼儿绘画主要有什么特点？
2、幼儿手工玩耍期的主要特点是什么？
3、分年龄段概述幼儿舞蹈欣赏能力的发展和特点。
4、幼儿4-5岁节奏乐能力的发展有哪些内容？
五、论述
1、以一幅美术作品为例，例举幼儿自主欣赏时会对作品的偏爱和评价标准。
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2、举例说明应怎样解读幼儿绘画？
3、分析舞蹈《蝴蝶飞飞》处于哪个舞蹈能力发展阶段和特点。
4、下列乐谱符合5-6岁幼儿的歌唱能力发展吗？请说明原因。
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【单元测验试卷答案】
一、填空：
1、幼儿语言发展不完善，因此， 美术 是幼儿自我表达的一种语言。
2、根据国内外研究者的研究，幼儿美术欣赏能力分为 本能直觉期 、 感知形象期 。
3、0—3岁幼儿，对形状和颜色的偏爱完全出于 本能 。
4、4—7岁幼儿关注作品 内容 多于形式，在美术欣赏教育的干预下，幼儿能初步感知作品的 形式审美特征 。
5、根据国内外研究者的研究，幼儿手工能力分为 玩耍期 、 直觉表现期 、 灵活表现期 三个时期。
6、模仿是个体自觉或不自觉地 重复 他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。
7、进行幼儿舞蹈欣赏教学时应注意作品的 民族性 和 地方性 。
8、韵律活动是在音乐的伴奏下进行的，教师在选择音乐的时候应注意： 节奏鲜明 、 形象性强 ，能引起幼儿的 兴趣 和 愿望 。
9、音乐欣赏是幼儿音乐活动的重要组成部分，幼儿的音乐欣赏是让幼儿在听音乐的活动中对音乐作品进行感受、品评、理解的审美活动。
10、幼儿音乐能力的发展包括音乐欣赏能力、歌唱能力、节奏乐能力。 11、3-4岁的歌唱能力中，幼儿的音域一般在c1到a1之间。
12、幼儿4-5岁阶段，对歌词的记忆和掌握能力进一步提高，逐步能掌握一字二音 的词曲关系。
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(2)--第二单元《幼儿艺术能力的发展》单元测试试卷
