艺术活动水果总动员 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
艺术活动：水果总动员（歌唱）
活动目标：
1、能仔细听辨节奏型，从中找出不同的节奏。
2、能用自己喜欢的水果通过“你问我答”的形式随乐有节奏地说唱。 3、能演唱自己创编的说唱歌曲，体验说说、唱唱的快乐。 活动准备：
经验准备：幼儿玩过简单的听辨游戏，即幼儿先听稳定的节奏型，再倾听有变化的节奏型，找出不同的那一拍。
物质准备：
1、各种水果、小皇冠。
2、音乐《水果总动员》及其图谱，播放器等。 活动过程：
一、以谈话的形式引导幼儿回忆自己喜欢的各种水果，激发活动的兴趣。
师：夏天到了，许多美味的水果聚集在一起，准备开展以此水果总动员。说说你最喜欢的水果。（幼儿逐一出示幼儿所说的各种水果，并摆放好。）
二、以游戏的口吻，引导幼儿欣赏范唱，熟悉旋律，理解歌曲中“唱”的部分。 1、提问：歌曲里数字的顺序有什么规律？
2、鼓励幼儿说出自己喜欢的一种水果及喜欢的理由，并尝试编到歌曲中去唱一唱。 三、出示小皇冠，开展听辨游戏“寻找水果皇后”，引导幼儿尝试用“你问我答”的游戏形式有节奏地“说”。
1、引导幼儿倾听稳定的节奏型。
2、启发幼儿倾听有变化的节奏型，从中找到那个不同的节奏，其对应的水果及是水果王后。
师：水果王后的节奏跟别人不一样，她都藏在里面，小朋友要仔细听才能找出来。 3、引导幼儿在倾听完毕后与教师一起用歌曲中“你问我答”的游戏形式有节奏地“说”。
4、游戏重复进行几次。
四、鼓励幼儿感受完整的说唱歌曲，将找出的水果王后编到歌曲中，体验说唱的快乐。
1、启发幼儿将找出的水果王后分别编入歌曲中，和教师一同说说、唱唱。引导幼儿边看图谱，边尝试完整说唱。
2、组织幼儿听音乐完整地说唱。
五、邀请配班教师通过拍手、跺脚等声势与幼儿互动，鼓励幼儿大胆表现。 1、指导配班老师看教师的指挥与幼儿互动，激发幼儿再次说唱的热情。 2、鼓励幼儿和配班老师根据教师的“手势指挥”进行互动，自然结束活动。 活动延伸：
鼓励幼儿继续将自己喜欢的水果编到歌曲中进行说唱，还可以将平时喜欢的人或故事编到歌曲中，体验说说、唱唱、玩玩的乐趣。
艺术活动水果总动员
