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It’s red
主备教师 课 题 知识与技能 过程与方法 审核教师 新授课 课 时 1 Module 4 It’s red! 课 型 教学目标 能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。 通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。 情感态度价值观 让学生了解丰富多彩的颜色，从而喜欢生活与大自然。 教学重点 教学难点 学 具 使用句型：“It’s…”语言结构说明事物。 green和chameleon的正确发音。 录音机、颜色卡片 教 学 过 程 教材分析 环节 教 师 活 动 1、热身活动 2、出示单词 学 生 活 动 （1）、读出下面字母： H Y L F W R K E S U B l h y w r f e s u b k （２）、用“point to ……”句型说句子。 （３）学习单词 it it’s red look wow yellow blue green black 效果反思 导 入 新 课 自 主 学 习 1、预习自学。 1、预习自学: 2、播放录音、领读。 试读Unit 1 的“Listen,point and say”， 3、引导学生学习以下单词。 2、自主模仿（1）跟录音读。 it it’s red look （ 2）跟教师读。 （3）学生领读。 wow yellow blue green black .
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小 组 合 作 （1）、师生共同表演活动四，根据实物问颜色，学生回答。 师：What colour is … ? 生：It’s … . （2）、以小组为单位，组长当老师，其他学生表演 （3）、组内帮扶，共同提高，做好展示准备 展 示 反 馈 方法：朗读、对话、表演； 形式：小组内、全班组表演活动,评出优秀小组。 生1：What colour is … ?（book desk chair blackboard） 生2：It’s … . 释 难 解 疑 用“What colour is … ?It’s … 句型说句子 读出下列单词并写出汉语： 拓 展 训 练 it it’s red look wow yellow blue 汉语意思 它 它是 红色的 看 呀，哇 黄色的 蓝色的 读写下列单词 it it’s red look wow yellow blue 作业设计 .
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板书设计 Module 4 Unit 1 It’s red What colour is it? It’s red. blue. yellow. green.
三 年级 英语 学科导学案 主备教师 课 题 知识与技能 过程与方法 Module 4 It’s red! 审核教师 课 型 新授课 课 时 2 教学目标 会用“It’s … ”句型说自己喜欢的颜色。 通过情景对话、歌曲游戏等活动来锻炼学生的语言表达能力。 情感态度价值观 培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参加讨论。 教学重点 教学难点 学 具 能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。 yellow,blue,green,black,red的读音。能用“It’s…”说出事物的颜色。 颜色卡片 教 学 过 程 教材分析 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 1、复习单词。 1、复习单词。 2、师说汉语，生说英语。 2、师说汉语，生说英语。 导 入 新 课 它是红色的。 它是黄色的。 它是蓝色的。 .
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自 主 学 习 1、出示新单词 1、预习自学： a chameleon my panda （１）学生自学本单元单词。 now 2、播放录音 a chameleon my panda now （２）预3、领读 习活动２ listen and say找出不懂的地方。 2、自主模仿 : （１）、跟录音读。 （2）、跟教师读。 小 组 合 作 合作演练 （１）、表演活动2 （2）、组内帮扶，共同提高，做好展示准备。 展 示 反 馈 方法：朗读、对话、表演、背诵； 形式：小组内、全班； 释 难 解 疑 4、重点指导： I’m a chameleon . I’m a panda . Now it’s red , blue, green and yellow . 找出不同类的一项。 拓 展 训 练 （ ）1、A、red B、you C、I （ ）2、A、your B、my C、panda （ ）3、A、yellow B、window C、blue （ ）4、A、is B、door C、desk .
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作业设计 1、 熟读本课单词。 2、 画出自己喜欢的物品，用red,blue,yellow,green涂出来。 Module 4 Unit 1 It’s red! It’s… red Point to yellow 板书设计 green blue black
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三年级英语上册Module4Unit1Itisred导学案外研版(三起)
