四、课程设置与学分安排
1．课程设置：主要由学位公开课、学科方向课、专业选修课、必修环节与补修课程组成，见《中国语言文学一级学科攻读博士学位研究生培养课程计划表》。
2．课程学分要求：博士生应修总学分不少于13学分。
3．必修环节：不计学分但是构成学位论文答辩的必备条件。包括：学术活动、文献综述及论文开题报告、博士生中期考核、学位论文中期检查、学位论文预答辩等。
4．跨学科考入或同等学力录取的博士研究生，须补修2门本学科硕士阶段专业课程，不计入学分。
5．考核方式分为考试和考查两种。考试可采用闭/开卷考试、口试、实践考核等不同的形式；考查式考核，根据课程及其任课教师要求、必修环节的特点，可采用课程论文、读书报告、调研报告、课题研究成果或专题演讲答辩等多种方式。成绩可采用百分制评定（达到60分为合格）、五级制评定（优秀、良好、中等、合格、不合格）和二级制评定（合格、不合格），其中，学位课程成绩须按百分制评定，达到60分为合格；必修环节，按五级制或二级制评定。
五、必修环节要求
1．学术活动（学术交流与学术报告）
博士生在学期间参加学术交流、前沿讲座、学术研讨与学术报告的次数不少于10次，包括至少在学校或学科范围内做2次学术报告，至少参加1次全国学术会议或国际学术会议。
博士生参加学术交流与学术报告，每次应有总结，经导师签字后本人留存。达到要求后，由导师给出“学术交流与学术报告”的成绩，并按规定时间内交所在学院研究生秘书审核保存。
要求30%以上在学博士生需赴国内外著名高校或重点研究机构开展与学位论文紧密相联系的为期三月以上的学术研修。
2．文献综述及学位论文开题报告
论文开题报告是在导师指导下撰写并由导师审查批准的学术文件，一般在第三学期进行。根据选题在充分掌握文献资料并完成文献综述的基础上撰写学位论文开题报告，经导师审查同意后参加由学科培养指导委员会组织安排的博士学位
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论文开题报告会；开题报告通过并修改完善后，博士生进入学位论文撰写阶段。
（1）开题报告的主要内容为：课题来源、研究目的和意义；国内外在该方向的研究和发展情况及分析；论文的主要研究内容；研究方案及进度安排，预期达到的目标；为完成课题已具备和所需的条件和经费；预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；主要参考文献。
（2）开题报告要在掌握有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上（特别是学科前沿）的研究动态、近年来取得的主要进展、主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析；对引用的文献和论述要准确注明出处。
（3）开题报告会须在至少由5位本学科和相关学科教授组成的专家论证会上，就课题的研究范围、意义和价值、拟解决的问题、研究方案及研究进度等作出说明，并进行可行性论证，经过认可后方可进行课题研究。本项工作须在申请答辩前一年完成。
（4）开题报告后每隔半年，要求博士生在一定范围内报告论文进展情况，导师、指导小组人员参加，帮助博士生分析论文工作进展中的难点，及时给予指导，促进论文研究工作的顺利进展。
3．博士生中期考核
中期考核一般安排在课程学习阶段结束且学位论文开题报告后（第三学期）。由学科培养指导委会组织安排，成立由学科培养指导委员会负责人担任组长、由导师和导师组成员构成的考核小组对其进行中期考核。考核的内容主要为：博士生的课程学习情况、对本学科方向领域专业知识的了解的深度和广度、独立从事科研工作的能力、科研素质和科研作风等；
4．学位论文中期检查
博士生应在第五学期参加由学科统一组织的学位论文中期检查。检查的主要内容为：论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行；已完成的研究内容及结果；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可能性等。
5．学位论文预答辩
为加强对博士学位论文答辩工作的管理，完善博士学位论文的质量监控体系，提高博士生学位论文水平，保证博士学位授予质量，实施博士学位论文预答辩制。
博士学位论文预答辩是博士生在申请学位论文正式答辩之前进行的一次集体指导，是保证博士学位论文质量的重要环节。博士学位论文预答辩由所在学科
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统一组织，一般安排在学位论文定稿后申请正式答辩前的2－3个月内进行，其主要目的是查找博士学位论文存在的主要问题，帮助博士生进一步修改完善论文。博士生申请预答辩须通过博士生中期考核和学位论文中期检查，且博士学位论文修改定稿。通过学位论文预答辩通过者方可进行学位论文送审。
六、培养方式及其管理
1．博士研究生培养以科学研究为主，尤其突出创新能力的培养。课程学习体现为科学研究服务的宗旨，有助于开阔博士生的学术视野，培养博士生批判性思考问题的意识和能力；
2．博士生培养实行导师负责、指导小组协助的原则与机制。按培养方向设立导师组。学位点成立博士生培养指导委员会，统一组织、实施博士生的招生、中期考核和学位论文答辩等工作。学院负责博士生培养的日常管理工作。导师负责具体培养工作，制订博士生个人培养计划，组织读书报告、开题报告，指导科学研究和学位论文等。
3．博士生入学后二个月内，在导师的指导下，根据本专业博士生培养方案的要求，结合课题研究方向与博士生的个人特点，制定出个人培养计划，并报所在学院备案。个人培养计划应对课程学习、必修环节、中期考核、科研工作、开题报告和学位论文等项目的要求和进度做出具体规定并严格遵照执行，在执行过程中，若因特殊原因需要修改者，须经导师和学院同意。
4．博士生课程教学可采用教师讲授、学生自学、课堂讨论、专题报告等多种方式进行。教学中要充分发挥博士生的积极性、主动性和创造性，既要使博士生掌握基础理论和专门知识，又要使他们掌握科学研究的基本方法和技能。
5．采用项目驱动的博士生科研素养培养方式。博士生在具体的项目科学研究中，以开拓、创新为目标，重点培养独立从事科学研究工作的能力、获取知识的能力，尤其是独立从事创造性科研工作的能力。
6．博士生参加教学实践活动，应完成相当于助教一个月工作量的任务。 7．博士生课程学习阶段结束且安排学位论文开题报告后（一般安排在第三学期），各学位点所在学院先后须组织中期考核、学位论文中期检查（一般安排在第五学期末）、学位论文预答辩（一般安排在学位论文定稿后申请正式答辩前的2～3个月内）。
七、科学研究的要求
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1．研读与所涉及的研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章，以及导师指定学习的相关领域的基础理论和专业知识，熟悉并能够恰当分析学科前沿状况；
2．能够独立寻找或提出具有较重要学术意义和一定研究难度的课题。能够正确确立自己的突破方向、研究路线和工作方法；
3．具有独立从事本领域研究工作的能力，明确所研究课题的重难点，能够实施和完成研究计划。论证严密，研究结果可靠，并能形成较高水平的学术论文。能够围绕一个主攻方向有计划、分阶段地完成有一定难度的系列研究工作。能够完成导师布置的其他研究任务；
4．能够熟练地检索、阅读本专业的中、外文资料，能够很好地分析、评价和利用本专业和相关专业的中外文资料：在从事某项研究时（例如在完成学位论文时）不遗漏重要文献；
5．充分熟悉和掌握学术规范，熟悉相关的研究方法，掌握科研论文的写作规范，不把自己的研究结果与他人的发现、观点、数据、材料相混淆，尊重他人成果，实事求是地表达自己的研究成果；
6．具有创新精神和创新能力，敢于向有重要意义的难题挑战；具有较强的把握问题的能力，在研究中能够做到问题集中、突出，主题明确、具体；学术兴趣广泛，善于学习、吸收并综合各方面的知识；表达能力较强，能够最终将独立的发现与创造性总结出来，形成让同行专家乃至更广泛的范围理解的研究成果；
7．依照《浙江师范大学博士、硕士学位授予工作细则》等相关规定，博士研究生在攻读学位期间，应取得与申请博士学位相应的研究成果。博士研究生应以浙江师范大学为第一署名单位，以第一作者（含独立、与导师合作）的身份，至少在《浙江师范大学人文社科期刊定级标准》认定期刊发表与本学科、专业相关的一级及以上论文1篇，或CSSCI论文2篇。
八、学位论文的要求
博士学位论文工作是博士生培养工作的重要组成部分。博士学位论文应在导师指导下由博士生本人独立完成。完成学位论文是培养博士生综合运用所学知识发现分析和解决问题能力以及科研创新能力的主要环节，也是博士生获得学位的必要环节。
1．选题
博士生入学后，应在导师的指导下确定研究方向，在广泛查阅文献和收集资
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料的基础上，选定研究课题。论文的选题应体现该学科领域的前沿性和独创性，论文内容应具有重要的理论意义和应用价值；论文撰写应具有科学性、逻辑性和条理性，应充分阐述研究目的和意义，详细说明研究方法，准确表达研究结果，合理深入地进行分析讨论，得出客观正确的研究结论，并对所研究的课题有所创新，能够反映出博士学位申请者具有较高的学术理论水平、独立的科研能力以及论文撰写能力。选题应力求与导师主持的省部级以上科研项目相结合。
2．开题
博士生在选定课题后，应在导师的指导下做好开题报告。开题报告的内容主要包括：选题；与选题相关的研究状况和文献资料综述；选题的研究意义、学术目标、研究内容；选题的科学性、创新性、可行性；选题的重点、难点及解决方案；采用的研究方法、研究计划、研究进度、预期成果；已有的研究基础、学术积累等。博士生的开题报告应在本学科或相关学科范围内公开进行，由导师指导小组或委托专家考核小组对开题报告进行论证，形成结论性书面意见。专家考核小组由5—7人组成，其中博士生导师的比例不低于50%。学科负责人任组长。未通过开题报告论证者，可继续准备，每隔半年重新进行报告论证，直至通过。其学习期限相应顺延。
3．学位论文写作
学位论文必须在导师或导师指导小组的指导下由研究生独立完成。论文要求理论正确、观点鲜明、资料翔实，思路清晰。学位论文的文本格式必须符合《浙江师范大学研究生学位论文格式要求》。
学位论文正文的字数一般应在10万字以上。同时应包括封面、扉页、中文摘要和关键词、英文摘要和关键词、目录、凡例、征引文献、参考文献、致谢、攻读学位期间取得的研究成果、学位论文独创性声明和学位论文使用授权声明等。
学位论文涉及的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范，没有严重错译或使用严重错译的译文；对问题的论述完整、系统，推理严密，关键词得当；语言精练，文字表达准确，语句符合现代汉语规范。错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的万分之三（按排版篇幅计）。行文规范，不得引用未经查证的第二手资料，不得隐瞒和剽窃他人的研究成果，一般应有专门章节说明与选题相关的已有学术成果和选题的前沿动态。
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中国语言文学
