人教部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》同步练习题

人教部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》同步练习题

4.怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉

5.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

6.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。

7.表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。 8. （任意写出三处即可）

（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 （2）生活贫困——布衾多年冷似铁。（床头屋漏无干处） （3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。

（4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。 （三）答案：

1．一男附书至，二男新战死。 2．安史 安禄山 史思明 3．《新安吏》《潼关吏》 4.时间 地点 5.吏呼一何怒！妇啼一何苦！

6. 有吏夜捉人 7. 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 8．到了深夜，说话的声音没有了，隐约听到（有人）低声地哭。 9．老妇被抓走了，“天明登前途，独与老翁别”的诗句可以为证。 10．应从人民遭受苦难之深重的角度，体谅老翁的行为。

11.不好，原诗独暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，独表现了凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。

12. “捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，但是百姓不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式，强迫别人当兵；“捉”字表现了官吏们的凶残和霸道。

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