13 个关键词解读新课标！教育部印发普通高中课程方案和课
程标准 （2017 版）
1月 16 日上午，教育部召开新闻发布会， 介绍《普通咼
中课程方案和语文等学科课程标准（
2017 年版）》（点击左
角“阅读原文”查看）有关情况。教育部部长助理、党组成 员、教材局局长郑富芝，教育部教材局巡视员申继亮，以及 王湛、田慧生、韩震等专家出席发布会。
郑富芝在发布会上介绍， 教育部组织 260 多位专家对普通咼 中课程方案和语文等 14 门学科课程标准进行了修订， 历时 4
年已全部完成，经国家教材委员会审查通过，于
2017 年底
印发，并于 2018 年秋季开始执行。新的课程方案和课程标 准有哪些主要变化？凝练学科核心素养的主要考虑是什么？ 为什么补充了学业质量要求？一起来看社会各界对修 订普通高中课程十分关注，请介绍一下修订的背景和意义？ ■ 落实立德树人根本任务的需要 党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，党 的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务，发展素质教 育”，这些要求必须全面落实到普通高中课程方案和课程标准 之中。■ 解决咼中课改面临的问题和挑战的需要
2003 年印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，指导 了十余年的
咼中课程改革实践，在全面推进素质教育中发挥
了重要作用，但是，面对社会经济、科技文化发生的巨大变 化，对人才培养提出的更高要求，还有一些不相适应和亟待 改进之处，需要进行修订完善。? 的需要
推进与高考综合改革相 衔接
2014 年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意 见》，要求
对高中课程和高考改革进行统筹谋划， 做好衔接。
为确保课程修订达到预期目标，修订工作遵循了哪些基本原 则？ 普通高中课程修订工作，坚持了以下基本原则。
■ 坚持正确的政治方向 充分体现马克思主义的指导地位和基本立场，充分反映习近 平新时代中国特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价 值观，全面落实中央有关教育要求，引导学生形成正确的世 界观、人生观、价值观，从源头上把好意识形态安全关。 ■ 坚 持科学论证 遵循教育教学规律和学生身心发展规律，贴近学生的思想、 学习和生活实际，充分反映学生的成长需求。加强调查研究 和测试论证，广泛听取不同领域人员的意见，重大问题向权 威机构、权威人士咨询，求真务实，严谨认真，确保课程内 容科学，表述规范。
■ 坚持反映时代要求 反映先进教育思想和理念，高度关注信息化环境下的教学变
革，促进人才培养模式的转变，着力发展学生核心素养。根 据马克思主义中国化最新成果、经济社会发展新变化、科学 技术进步新成果，及时更新教学内容和话语体系，努力反映 党的十八大以来中国特色社会主义理论和建设新成就。
■ 坚持继承发展 对十余年普通高中课程改革实验进行系统梳理，总结提炼并 继承已有经验和成功做法，确保课程改革的连续性。同时， 发现并切实面对改革过程中存在的问题，有针对性地进行修 订完善，在继承中前行，在改革中完善，使课程体系充满活 力。这次修订涉及普通高中课程方案和语文等 14 门学科课 程标准，修订过程中主要开展哪些工作？ 普通高中课程方案和标准的修订，重点开展了五个方面的工 作。 ■ 广泛深入调研 党的十八大之后，教育部委托专业机构进行课程实施情况调 研、国际比较研究等，特别是委托有关高校研制中国学生发 展核心素养，将党的教育方针要求具体化、细化，为课程修 订提供必要理论基础和现实依据。先后形成
20 余份专题报
告，500余万字。?精心组织修订
委托教育部基础教育课程教材专家工作委员会 作委员会”）遴选 260 多位专家成立修订组，
简称“专家工 承担具体修订
工作。加强统筹谋划，采取集中和分散相结合的工作机制，
13个关键词解读新课标教育部印发普通高中课程方案和课程标准(2017版)
