护理学院
《护理管理学》课程教学大纲
课程中文名称：护理管理学
课程英文名称：Nursing Managemant 课程编号：08100207 学时：36 学分：2.0
适用对象：四年制本科护理学专业
一、课程的地位、教学目标和基本要求 （一）课程的地位
《护理管理学》是护理学与管理学相互交叉而形成的一门学科, 是将管理学的理论、方法与护理管理实践相结合的一门应用型学科，是促进护理学生综合能力全面提高的人文课程。其主要研究护理管理活动中的普遍规律、基本原理、原则和技术；是培养学生运用管理学的基本理论、基本知识解决临床护理问题的重要途径。是一门具有专业独特性、实践性及应用性的重要课程,是护理学本科专业的必修课。 （二）教学目标
通过本课程的学习，使学生明确护理管理在医院工作中的重要作用。护理管理能力是综合性护理人才必须具备的知识领域。在此基础上要求学生能运用管理理论、方法和技术解决临床工作中的实际问题，树立护理管理者的角色转变，面对社会存在的挑战，进一步提高自己的管理能力和水平，在未来的管理实践中能不断探索和创新，以逐渐形成和完善适合医院实际工作的护理管理理论和方法，使护理管理更趋科学化、专业化、效益化。 （三）基本要求
本课程以管理的五大职能为框架，通过对管理的基本知识、基本理论、管理原理、原则以及管理中的冲突与沟通技巧、激励机制、护理质量管理等知识的全面学习，要求学生了解管理学、管理思想与管理理论的形成与发展，以及当今国际先进的管理理论和方法；熟悉护理管理的任务、护理人员的招聘和岗位配置、护理人员的培训和职业规划及护理人员的薪酬管理等；掌握管理理论、管理原理、原则、领导理论、管理决策、护理质量管理的基本方法和原则及护理管理科学规律等，并能能运用现代管理思想以及基本知识对护理工作的诸要素（人、财、物、时间、信息、科研等）进行科学的计划、组织、协调、控制，管理好自己所分管的病人，并处理好临床实践中的各种护理问题，从而提高护理工作的效率和护理质量。
第一章 绪论 【教学目的】
通过本章学习，学生能够： 1. 掌握管理概念、职能、对象。 2. 掌握管理的方法、基本特征。 3. 掌握护理管理的概念、任务和内容。 4. 熟悉护理管理者的角色、基本素质。 5. 熟悉护理管理的影响因素
6.了解管理学的概念、特点及研究内容 7.了解护理管理的发展变迁 8.了解护理管理者面临的挑战 【教学重点与难点】 重点：
1. 管理概念、职能、对象 2. 管理的方法、基本特征 3. 护理管理者的概念、任务和内容。 4. 护理管理者的角色、基本素质 难点：
1.管理的方法、基本特征 2.护理管理者的角色、基本素质 【教学内容】 第一节 管理概述 一、管理的概念及内容 二、管理的基本特征 第二节 护理管理概述 一、护理管理思想的形成与发展 二、护理管理的概念及内容 三、护理管理者的角色 四、护理管理者的基本素质
第三节 护理管理面临的挑战及发展趋势 一、护理管理面临的挑战 二、护理管理的发展趋势
第二章 管理理论和原理
【教学目的】
通过本章学习学生能够：
1.掌握古典管理理论的代表人物、主要观点 2.掌握行为科学理论的代表理论、主要内容、观点 3.掌握管理原理和原则及对护理实践的指导作用 4.熟悉各种理论在护理实践中的应用 5.熟悉现代管理理论的主要学派 6.了解“X-Y理论”的贡献
7.了解现代管理理论（科学化趋势的、人性化趋势的、创新趋势的）的基本观点 【教学重点与难点】 重点：
1.古典管理理论的代表人物、主要观点
2.行为科学管理理论的代表理论、主要代表人物、主要观点 3.管理原理和原则及对护理实践的指导作用 4.现代管理理论的主要学派 难点：
1.古典管理理论、行为科学管理理论的代表人物、主要观点、现代管理原理 2.管理原理和原则及对护理实践的指导作用 【教学内容】
第一节 经典管理理论 一、古典管理理论 二、行为科学理论 第二节 现代管理理论
一、侧重于科学化趋势的管理理论 二、侧重于人性化趋势的管理理论 三、侧重于创新趋势的管理理论 第三节 管理的基本原理及原则 一、系统原理 二、人本原理 三、动态原理 四、效益原理
第三章 护理管理环境 【教学目的】
通过本章学习，学生能够： 1.掌握管理环境的概念、分类级特点
新教材 护理管理学教学大纲
