高中历史第二单元古代历史上的改革(下)单元学习总结学案岳麓版选修1[1]

2018年高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）单元学习总结学案 岳麓版选修1

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第二单元 古代历史上的改革（下)

单元总结(二）

一、全面认识中国古代历史上的改革 1．改革的类型

(1)促进社会转型的变革：此类变革多侧重从政治秩序、政治制度和法律制度入手进行改革，属此类型的有管仲改革、魏文侯变法和商鞅变法等.

(2）封建社会富国强兵、拯救危局的改革：此类改革多把推行新的经济政策作为改革的重点,属此类型改革的有王安石变法和张居正改革。

（3)少数民族学习汉族先进制度和文化的改革:此类改革多是以移风易俗、破除陈规陋习、接受先进文化为主体，属此类改革的有北魏孝文帝改革和忽必烈改制。

2．改革的内容

(1）调整生产关系的某些环节,改革土地制度和赋役制度。 （2)调整统治政策,采取促进经济恢复和发展的一系列措施。 (3）改革军制，调整官制，整顿吏治。 （4）开源节流，增加政府收入。

（5)吸收中原地区汉族的先进文化和政治制度。 3．改革的结果和成效

中国古代改革从效果上来看都收到了明显成效。管仲改革、商鞅变法收到了富国强兵之效；北魏孝文帝改革和忽必烈改制大大加快了封建化进程；王安石变法和张居正改革一度改变了中衰局面。但从最后的结果来看则有成有败，一般情况下，最高统治者直接推行的改革都取得成功，王朝中后期推行的改革大多遭到失败。

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4．中国古代改革的启示

改革是革除弊政、促进国家富强的手段，有利于社会的发展。杰出人物在改革中发挥着重要作用。改革过程伴随着尖锐而复杂的斗争，充满着艰辛。王安石、张居正等人的变革精神和社会责任感值得后人学习。

二、比较商鞅变法和王安石变法的异同点 1．相同点

(1)直接目的都是为了富国强兵。 （2)变法都得到了最高统治者的支持.

（3)变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。

（4)变法者的个人命运相似：商鞅被杀；王安石被革职，后又被迫辞职. 2．不同点

(1）背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。

（2)根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。

（3）性质不同:商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革.

(4)结果不同：商鞅变法成功；王安石变法最终失败。 3．认识

(1）改革必然会遭到旧势力的阻挠,不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。

(2）改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。 （3)改革措施要针对实际情况,行之有效，推行改革过程中要用人得当。 （4）改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

【例题】 阅读下列材料，回答问题。

材料一 自祖宗承五代之乱……而又田制不立，田亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒者未尝考按，故赋入之利视古为薄……以东西南北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步，为一方……方量毕，以地及色，参定肥瘠,而分五等，以定税则。

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