2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.1 重力基本相互作用 同步练习C卷
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一、 选择题 (共12题；共26分)
1. （2分） (2017高一上·洛阳期中) 下列生活现象中关于力的说法正确的是（ ） A . 拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体 B . 向上抛出后的小球能够向上运动旧因为小球受到向上的作用力
C . 磁铁不需要与铁钉接触就可对钉子有吸引力，说明不接触的物体之间也可能有 力的作用
D . 质量分布均勻的圆形薄板，若从其正中央挖掉一个小圆板，则余下圆环薄板的重力和重心相对原薄板均改变
2. （2分） (2019高三上·杭州月考) 用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如图所示，下列说法正确的是（ ）
A . F3的施力物体是地球 B . F1的施力物体是弹簧 C . F4的反作用力是F1 D . F2的反作用力是F3
3. （2分） (2017高一下·陆川期末) 关于重心，下列说法正确的是（ ） A . 物体的重心一定在物体上 B . 物体的质量全部集中在重心上
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C . 物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关 D . 物体的重心跟物体的质量分布没有关系
4. （2分） 图中表示的是小车所受外力F的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是（ ）
A . F1和F2 B . F1和F4 C . F1和F3、F4 D . 都不相同
5. （2分） (2017高一上·大庆期末) 下列关于力的说法中，正确的是（ ） A . 力能离开物体而独立存在的，重力没有施力物体 B . 只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用 C . 物体的施力和受力是同时的
D . 一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力
6. （2分） (2018高一上·河池期末) 图示为珍藏于甘肃省博物馆的国宝级文物“马踏飞燕”，骏马单蹄稳稳地踏在飞燕上，其矫健 的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力和感染力。下列说法正确的是（ ）
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A . 若将“马踏飞燕”搬至低纬度的广州展出，则其所受重力变大
B . 马之所以能单蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为马和飞燕的重心在一条竖直线上 C . 若将“马踏飞燕”放在加速上升的电梯地板上，则其处于失重状态
D . 若将“马踏飞燕”放在水平地面上，则其对地面的压力和所受的重力是一对平衡力
7. （2分） (2018高二下·梅河口期末) 如图，运动员站在水平跳台上，图中 F1表示人对跳台的压力，F2表示跳台对人的支持力，则下列说法中正确的是（ ）
A . 就是人的重力 B .
是由于跳台的形变而产生的
C . 是由于跳台的形变而产生的 D . 和
大小相等，方向相反，是一对平衡力
8. （2分） 如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则不可能出现的现象是（ ） A . 江河的水不会流动
B . 鸡毛和铁球都可以悬浮在空中 C . 天不会下雨
D . 一切物体的质量都变为零 9. （2分） 下列说法中，正确的是（ ） A . 力只能产生在相互接触的物体之间 B . 有受力物体，就必定有施力物体
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C . 施力物体施力在先，受力物体受力在后
D . 力是一个物体就能产生的，并不需要其他物体的存在
10. （2分） (2018高一上·大同期中) 下列关于重力的说法正确的是（ ） A . 同—物体所受的重力在地球各处都相等 B . 物体静止时，对支持物的压力大小与重力相等 C . 静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上
D . 重心是就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上 11. （3分） (2018高一上·增城期末) 下列说法正确的是（ ） A . 在单位的换算中1N=1kg·m/s2 B . 力是矢量，既有大小，也有方向 C . 匀加速直线运动的位移时间图像是直线 D . 变化率表示变化的快慢，不表示变化的大小
12. （3分） (2017高一上·潍坊期中) 下列说法正确的是（ ） A . 重心就是物体上最重的一点 B . 物体的重心一定在物体的几何中心上
C . 用细线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 D . 在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同
二、 作图题 (共2题；共10分)
13. （5分） 如图所示,一物体A受到一个大小为10 N的拉力作用,该拉力方向与水平方向成30°角斜向上,画出这个拉力的图示.
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14. （5分） (2016高一上·铜陵期中) 如图所示，A、B两木块的质量mA=0.5kg，mB=0.2kg．A放在水平桌面上且与桌面的最大静摩擦力为1N，欲使A保持静止，则拉力F应在什么范围内？（g取10n/kg）
三、 解答题 (共1题；共5分)
15. （5分） (2017高二下·上海期中) 小明说，放在水平桌面上的物体，对桌面的压力与物体受到的重力大小相等方向相同，所以，重力与压力是同一个力．你认为小明的说法正确吗？为什么？
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