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高二第一学期历史教学工作总结
篇一:高二上学期历史教学工作总结 高二上学期历史教学工作总结
在充实、忙碌和愉悦中,一学期的工作即将划上圆满的 句号,我担任高二文科历史教学工作,在学校各级领导的正 确指导、历史教研组的大力支持及本人的努力下,基本顺利 地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下:
1、 制定计划,研究中学教学理论
作为一名历史教师,我认真制定计划,注重研究中学教 学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活 动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短, 提高自己的教学的业务水平。每节课都以好的精神状态站在 讲台,严谨认真的形象去面对学生。
2、 激发学生学习兴趣
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容 易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让 学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学 科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了 一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学 生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。
3、 思想上严于律已,更新观念,提高思想觉悟
高标准严格要求自已,约束自已的言行,加强师德修养,
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为人师表。在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取, 踏实做事;在风格上,谦虚、谨慎、取他人之长,补已之短; 在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,尽己所能, 一直以“公正、无私、真诚”作为自己的为师准则,公平、 公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位 学生的成长和进步,做学生的良师益友。
4、认真钻研新课程,树立全新的教学理念。
新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题 史之间的关系,注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大, 缺乏连续性、系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理 解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按 照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理,大胆取舍,深入浅 出,形成系统性。选择灵活多样的教学方法,同时以一些知 识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者 是联
系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学 生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可 以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。同时做好初 高中历史学习的衔接,以全新的教育教学理念指导教学,要 培养学生的问题意识,学会探索性学会、学会合作,让学生 先掌握学习的方法再掌握知识。教学中,继续运用传统教学 中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作、 生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题 生成的能力,并
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根据不同的教学内容,关注学生的情感态度 和价值观。为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽 快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细 并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习, 这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来也不 感觉吃力了。
5、 备课中,发扬协作精神,吸取他人长处。
新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经 常一起探讨对教学内容的处理,在习题中遇到有争议的问题 也一起讨论,我们相互交流,相互启发,相互补充,收到了 很好的效果。
6、 精选各类习题,认真批改,及时讲评。
本学期分单元对学生的作业进行了批阅,在期末复习时 为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行 了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的 讲解和带领学生集体背诵。
本学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已 还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,性情有点急 躁,有时对待学生过于严厉,对个别尖子生的转化工作力度 不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面,没 有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信:没有最好,只 有更好,在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高 自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的热心、精心、 恒心、爱心、
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耐心、细心投入到未来的教育教学工作中,为 我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。
篇二:高二上学期历史教学工作总结
xx-xx学年第一学期高二历史教学工作总结
本学期担任高二历史备课组长,承担高二(1) (2) (5)
(6)班的历史教学工作,其中
(1) (2)班为文科班,(5) (6)班为理科班,其中两 个理科班
要参加省会考。一学期来,本人自始至终以认真、 严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为 了使自己在教学方面有更大的提高,在开学初就针对学生的 实际情况制定了教学工作计划,且现已较为顺利地完成了本 学期的教学工作任务,现将一学期的教学工作总结如下:
一、主要收获与成绩
首先,作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学 理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动, 能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高 自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教 坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中历 史课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以 德为本,结合现实生活中的现彖层层善诱,多方面、多角度 去培养现实良好的品德和高尚的人格。其次,教育是爱心 事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康, 根据学生的个性特点去点拔引
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高二第一学期历史教学工作总结
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