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高二第一学期历史教学工作总结
篇一：高二上学期历史教学工作总结 高二上学期历史教学工作总结
在充实、忙碌和愉悦中，一学期的工作即将划上圆满的 句号，我担任高二文科历史教学工作，在学校各级领导的正 确指导、历史教研组的大力支持及本人的努力下，基本顺利 地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：
1、 制定计划，研究中学教学理论
作为一名历史教师，我认真制定计划，注重研究中学教 学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活 动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短， 提高自己的教学的业务水平。每节课都以好的精神状态站在 讲台，严谨认真的形象去面对学生。
2、 激发学生学习兴趣
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容 易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让 学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学 科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了 一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学 生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
3、 思想上严于律已，更新观念，提高思想觉悟
高标准严格要求自已，约束自已的言行，加强师德修养,
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为人师表。在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取， 踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、取他人之长，补已之短； 在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，尽己所能， 一直以“公正、无私、真诚”作为自己的为师准则，公平、 公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位 学生的成长和进步，做学生的良师益友。
4、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。
新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题 史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大， 缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理 解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按 照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅 出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知 识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者 是联
系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学 生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可 以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。同时做好初 高中历史学习的衔接，以全新的教育教学理念指导教学，要 培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生 先掌握学习的方法再掌握知识。教学中，继续运用传统教学 中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、 生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题 生成的能力，并
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根据不同的教学内容，关注学生的情感态度 和价值观。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽 快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细 并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习， 这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不 感觉吃力了。
5、 备课中，发扬协作精神，吸取他人长处。
新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经 常一起探讨对教学内容的处理，在习题中遇到有争议的问题 也一起讨论，我们相互交流，相互启发，相互补充，收到了 很好的效果。
6、 精选各类习题，认真批改，及时讲评。
本学期分单元对学生的作业进行了批阅，在期末复习时 为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行 了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的 讲解和带领学生集体背诵。
本学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已 还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急 躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度 不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没 有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好，只 有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高 自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、 恒心、爱心、
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耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为 我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。
篇二：高二上学期历史教学工作总结
xx-xx学年第一学期高二历史教学工作总结
本学期担任高二历史备课组长，承担高二(1) (2) (5)
(6)班的历史教学工作，其中
(1) (2)班为文科班，(5) (6)班为理科班，其中两 个理科班
要参加省会考。一学期来，本人自始至终以认真、 严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为 了使自己在教学方面有更大的提高，在开学初就针对学生的 实际情况制定了教学工作计划，且现已较为顺利地完成了本 学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结如下：
一、主要收获与成绩
首先，作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学 理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动, 能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高 自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教 坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中历 史课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以 德为本，结合现实生活中的现彖层层善诱，多方面、多角度 去培养现实良好的品德和高尚的人格。其次，教育是爱心 事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康, 根据学生的个性特点去点拔引
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高二第一学期历史教学工作总结
