第四课时 唱歌《小步舞曲》
教学内容：
1、唱歌《小步舞曲》。 2、音乐家巴赫。 教学目标：
1、演唱歌曲唱歌《小步舞曲》，能表现出小步舞曲的风格特点。 2、背唱歌曲主旋律。
3、知道音乐家——巴赫的相关知识。 教学过程：
一、回顾上节课欣赏的莫扎特《小步舞曲》的一些风格特征，并简单哼唱曲调。 二、欣赏本课歌曲《小步舞曲》。提问：歌曲的旋律特征与表现的情感是怎样的？
三、复听歌曲，并为歌曲分句、找出异同。 四、学唱高声部曲谱。 五、用“da”哼唱。 六、学唱曲谱。 1、按乐句学唱。 2、背唱曲谱。 七、学唱低声部曲谱。 八、合唱两声部曲谱。 九、演唱歌词。 十、介绍歌曲相关知识。 十一、介绍巴赫。
第四单元 音乐中的故事
教学目标：
1、通过本单元的教学，让学生充分参与音乐实践，丰富学生的音乐情感体验，培养学生良好的审美情趣。
2、通过对描述故事情节的音乐作品的学习，提高学生对音乐的理解能力，发展学生的音乐听觉和想象力，了解音乐塑造不同形象的手法。
3、通过交响童话《彼得与狼》的欣赏，增加学生对不同西洋器及其演奏技法的认识，对器乐作品的音乐塑造能力有粗浅了解。
4、通过学唱《卢沟谣》，提高学生的合唱能力，增加学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。 教学重难点
1、学会歌曲《卢沟谣》，提高学生的合唱能力。
2、让学生充分参与音乐实践，丰富学生的音乐情感体验，培养学生良好的审美情趣。 教学准备：
电子琴、录音机、幻灯片等。 课时安排： 3课时 教学设计：
第一课时 欣赏《彼得与狼》
教学内容:
欣赏《彼得与狼》（共两课时） 教学目标：
1、通过欣赏，让学生对《彼得与狼》中主奏乐器有初步的认识和感知。 2、了解乐曲中各种角色的特点，感受其在音乐表现手法方面的特征。 3、学习“音乐家相册”——普罗科菲耶夫。 教学过程：
一、简介作曲家，了解乐曲“用乐器讲故事”的特点。 二、认识乐曲外形，知道其代表的角色。
三、完整欣赏，整体感受。
四、按故事情节分段欣赏，了解各角色特点与音乐特征、并参与体验。 1、欣赏第一部分（狼出现前） 2、欣赏第二部分（狼出现） 3、欣赏第三部分（捉住狼后）
四、总结此曲中各主奏乐器的音色特点，了解简单的演奏知识。
第二课时 欣赏《彼得与狼》
教学目标：
1、能根据音乐故事情节，创编并参加《彼得与狼》的故事。 2、掌握并能分辨主奏乐器的音色。 教学过程：
一、以小组的形式创编音乐故事表演。
要求：1、演员表演的角色要与录音当前播放的演奏乐器相吻合。
2、根据各音乐形象的特点，尽量细致地表现角色性格。 二、分小组商讨、排练。 三、各小组展示与评价。
四、通过欣赏与表演，你从乐曲中学到了哪些好的品质？
五、分别听辨选乐器、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、定音鼓演奏的乐曲片段，让学生听辨主奏乐器。
第三课时 唱歌《卢沟谣》
教学内容： 唱歌《卢沟谣》 教学目标：
1、通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，品味它经历的历史沧桑。 2、运用和谐均衡的声音及力度、速度的变化表现歌曲丰富的内涵。 教学过程： 一、导入
师：语文课上，《卢沟桥的狮子》一课让我们领略了石狮的千奇百怪与栩栩如生，本次课要学习的歌曲《卢沟谣》以孩子的视角、用童谣的方式又向我们展示了别样的卢沟桥，先请大家来欣赏。 二、初听歌曲 1、听录音范唱
2、说说歌曲的情绪是怎样的？ 三、学唱歌曲 1、学习歌词
（1）按节奏朗读歌词，体会歌曲的童谣风格。 （2）初步了解卢沟桥的历史，把握歌词的内涵。 2、再次欣赏歌曲，边听边为歌曲分段。 3、学唱曲谱。 （1）按乐句学唱。
（2）分析歌曲两个部分旋律上的变化再进行学唱。 （3）分析歌曲速度、力度变化和声部安排上的特点。 4、演唱歌词。
（1）读低声部的歌词，再填词演唱，注意声音的和谐与均衡。
（2）结合曲谱演唱中力度、速度变化和歌词表达的情感进行整体填词演唱。 四、拓展。
介绍这首作品在全国的影响力。
第五单元 八音盒
单元教学目标：
1、通过本单元的学习，了解音乐体裁：歌剧序曲、圆舞曲、波尔卡的音乐特征，并进一步增强学生对声音的控制力。
2、通过欣赏《威廉、退尔》序曲片段，了解歌剧序曲具有的功用及这首作品在整个歌剧中发挥的作用，掌握这首作品代表性节奏型的表现特征。 3、通过学唱《森林水车》，锻炼学生对跳音的演唱能力，并进一步增强学生对音乐作品情绪的把握能力。
4、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够熟记第一圆舞曲的主题，区分不同的段落，体会不同段落的情绪。
5、通过学唱《真善美的小世界》，提高学生的合唱能力，培养学生合唱时倾听其他声部的习惯，并锻炼学生对声音音色的控制力。
6、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》对波尔卡体裁有初步认知，体会作品中情绪变化与节奏、力度之间的关系，能够分辨作品不同段落的主题。 单元教学重难点：
1、通过学唱《真善美的小世界》，提高学生的合唱能力，培养学生合唱时倾听其他声部的习惯，并锻炼学生对声音音色的控制力。
2、通过学唱《森林水车》，锻炼学生对跳音的演唱能力，并进一步增强学生对音乐作品情绪的把握能力。 3、提高学生的欣赏能力。 教学准备：
电子琴、录音机、幻灯片等 课时安排： 五课时 教学设计：
第一课时 欣赏《威廉、退尔》序曲
教学内容：
欣赏《威廉、退尔》序曲 教学目标：
新人教版小学音乐五年级上册教案91780
