高中信息技术_用Photoshop献出爱的相册教学设计学情分析教材分析课后反思

由天下分享时间：2025/1/19 5:57:21 加入收藏我要投稿点赞

《用Photoshop献出爱的相册》教学设计

教学主题一、教材分析本节课重点是针对图像编辑加工的实际上机操作，教学难点主要体现在如何根据实际需要，合理选择图像的加工方式。通过设置一主题任务例制作成长相册，将“技术”与“创作”相结合，在技术学习线，以教师引导学生建立成长相册预期设计过程为线索，通过讲解技术，并且使技术外显为预期的效果，从而体现出技术与表达的关系。图像的加工二、学情分析高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流；具备举一反三的能力。对于没有接触过的软件，可以快速联系学习过的类似软件操作；同时能快速模拟教师讲解操作并自主设计创意。三、教学目标通过本节课学习使学生学会数字化图像的搜集、整理、加工等信息，从而达到全人发展目标。【文化修养目标】掌握Photoshop基本操作（选框、移动、魔棒、文字处理、图层等），培养动手操作和实践能力。【自主发展目标】培养学生利用软件工具对数字化图像进行分析、加工、处理和创新的技能。【社会参与目标】培养学生合理运用信息的意识，解决学习、生活有关问题，提高学生信息素养。【重点和难点】理解并应用图层；借助适当工具制作相册。“自由变换”选项的熟练运用；抠图工具的使用。四、教学重难点重点：理解并应用图层；借助适当工具制作理相册。难点：“自由变换”选项的熟练运用；抠图工具的使用。五、教学方法 1、微课程：启发学生学习PHOTOSHOP软件的积极性，并引导学生进行自主创意设计。 2、导学案：通过导学案让学生能有针对性的关注自己需要学习的重点和难点。 3、极域网络教室：贯穿课堂始，方便教师演示，学生展示，增强教学互动。六、教学过程教学环节教师活动学生活动信息技术支持观看视频剪辑，思考是否提供《时间都去播放春《时间都去哪了》视频，剪辑到导入前20岁。找学生谈四组对比图片的看法可以修饰美化照片，将其哪了》视频；利制作成图文并茂的成长相用极域网络教室册，献给父母。法教学目标 ppt展示课堂教学目标及重点难点。展播。比图片观看四组对比图片并谈看PPT展示四组对明确本堂课学习目标及ppt课件展示重点难点 1.PPT展示任务一：以小组为单位借助计算机以及学案快速了解以下内容学习重点难点。 ?如何开启Photoshop软件（观看微视1.观看并学习微视频及导1.ppt课件展示频）探究新知任务一学案。任务一。 ?认识Photoshop软件界面，以及图层2.学生自己动手实践。 2.微视频及导学3.让已经完成任务的同学案提供。的含义 ?了解常用的Photoshop各工具及面板演示任务一问题。的功能 2.在学生自主操作时巡视并适当个别指导。 3.带学生完成后找学生演示。 4.补充学生操作中的不足。 1.通过感动中国人物李桂林、陆建芬的故事来引出任务二：观看微视频以及参考学案来完成图片的合成 1.观看并学习微视频及导学案。 1.ppt课件展示2.学生自己动手实践照片感动中国故事图 3.学生操作演示及自主协作探究。和相册模板合成过程。片及任务二。 ?：把照片“人物”合并到图片“相框”。探究新知 3.学生自主协作学习导学2.微视频、素材?：在完成任务二第一步的基础上，向任务二案任务二中软件各工具的资源及导学案提图中插入奖杯的图片。使用。供。 2.在学生自主操作时巡视并适当个别4.学生自我推荐展示自己3.操作演示及自指导。作品。主协作探究。 3.待学生完成后展示学生作品。 4.补充学生操作中的不足。 1.PPT展示任务一： ?观看微视频及参考学案来为作品添加探究新知文字任务三 ?完成后保存到“完成”文件夹，文件名为“天梯之上”，保存类型为“JPEG”。 2.在学生自主操作时巡视并适当个别指导。 3.带学生完成后展示学生作品。 4.补充学生操作中的不足。实践探究 1.观看并学习微视频及导学案。 2.学生自己动手实践文字添加及美化过程。 3.学生自主协作学习导学案任务三中软件各工具的使用。 4. 学生自我推荐展示自己作品。创意空间效果例1.ppt课件展示任务三。 2.微视频、素材资源及导学案提供。 3.操作演示及自主协作探究。教师出示任务，让各小组按作品要求，利用相应素材设计设计1.ppt课件展示利用相应素材设计设计制作不同的作制作的作品。品。完成后各小组进行组内图。互评，从组员作品中推选2.素材资源及导出一份优秀作品提交。学案提供。作品展示评价收集并展示各组学生设计的创意作品。点评作品。教师引导学生进行知识小结，并指导学观看作品，并点评作品。系统。 1.动脑回忆课堂所学，完成课堂小结。 2.填写课堂学习反思评价表。极域网络教室1.ppt课件 2.导学案评价课堂总结生填写课堂学习反思评价表。引导学生在思想上进行教育，在日常表。 3.极域网络教室系统。 PPT展示课件拓展延伸

学生讨论回答生活中多思考作品的构思，并付诸实践。自我评价表

评价项目评价标准自评理解Photoshop软件中图层概念及各项工具的名任务一称及功能。能熟练使用移动工具、选框工具合并图像。任务二能熟练使用魔棒工具选取图像及合并图像。任务三能够使用添加文字工具添加并美化文字。实践利用“导学案”探索尝试，与其他同学互助协作，探究完成一幅属于自己的作品。作品作品视觉表达有美感，色彩搭配融合，布局合理。评价构思有创意。评价等级：分A（优秀）B（良好）C（一般）三个等级。我的发现：

导学案

《用Photoshop献出爱的相册》——图像的加工

通过本节课学习使学生学会数字化图像的搜集、整理、加工等信息，从而达到

全人发展目标。

【文化修养目标】掌握Photoshop基本操作（选框、移动、魔棒、文字处理、图层等），

培养动手操作和实践能力。

【自主发展目标】培养学生利用软件工具对数字化图像进行分析、加工、处理和创新的

技能。

【社会参与目标】培养学生合理运用信息的意识，解决学习、生活有关问题，提高学生

信息素养。

【重点和难点】理解并应用图层；借助适当工具制作相册。“自由变换”选项的熟练运用；

抠图工具的使用。