1 从百草园到三味书屋
——鲁迅
课题：《从百草园到三味书屋》 教学目标：
1.了解作家作品，领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。 2.理清文章的结构，多角度探讨文章的主旨。
3.结合自身实际，用心体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。
4. 在教学过程中贯穿未成年人保护法第一条，让学生懂得行使自己的合法权益，更好的保护好自己。 教学重点、难点：
1.理清文章的结构，品味文章中写景状物的部分，提高描写的能力 2.体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学方法：
讲授法、问答法、讨论法、练习法 课时安排：三课时
第一课时
课时目标：
1.熟读课文，掌握本课生字词 2.整体感知课文内容和结构
课时重点：熟读课文，掌握本课生字词 课时难点：整体感知课文内容和结构 一、情境引入：
听介绍，猜作家。（此人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。学过他的《风筝》，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》），他就是鲁迅。今天我们来学习他的著名散文《从百草园到三味书屋》。
二、 展示目标：（ 指名读，其余学生边读边记。） 板书教学目标：
1.熟读课文，掌握本课生字词 2.整体感知课文内容和结构 三、自学文本
自学指导一：速读课文，划出生字词，然后借助注释和工具书自行解决， 6分钟比谁学得好。
交流研讨：（内容以课后读一读，写一写为主） 1.指名读。2.听写 质疑答疑：
1.第9段中的德语部分如何读？ 2.哪些是多音字？ 专项训练：
1.根据拼音写出相应的汉字。
确záo( ) 菜qí( ) 桑shèn( ) 斑máo( ) cuán( )成 脑suǐ ( ) 蝉tuì( ) 倜tǎng( )
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2.下列没有错别字的一项是：（ ）
A. 班蝥 消释 绅士 盔甲 B.渊博 签赏 秕谷 罕见 C. 书塾 臃肿 觅食 恭敬 D.质朴 缠络 绣象 和蔼
3.《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 ，我国伟大的文学家，思想家，革命家。
自学指导二： 浏览课文，思考：
1.本文课题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 2.找出写百草园和三味书屋两部分的起止。
3.作者在百草园和三味书屋中的生活如何？请分别用一个词概括。 交流研讨：
（1-8） 快乐 （10-24）乏味 质疑答疑：
1.第9自然段在文中有何作用？ 2.课后练习二、2小题 四、课堂小结
通过本节课的学习你有哪些收获? 五、综合训练：
1.选出加点字注音完全正确的一项（ ）
A.确凿（záo） 斑蝥（máo） 菜畦（qí） B.皂荚(jiá) 桑葚(sèn) C.珊(shān)瑚 秕(bǐ )谷 蝉蜕(duì) D.盔(kuī)甲 骨髓(shuǐ) 2.解词：鉴赏 人迹罕至 人声鼎沸。
3.选择你最喜欢的一两段读给大家听，争取做到正确，流利，有感情。 板书设计：
从百草园到三味书屋
鲁迅
攒 拗 确凿 菜畦 桑葚 脑髓 蝉蜕 臃肿 人声鼎沸
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油蛉(líng) 倜(tì)傥
七年级语文上册第一单元第1课《从百草园到三味书屋》教案(1)(新版)北师大版
