为中华之崛起而读书是人教新课标版四年级上册的一篇课文，这篇课文通过周恩来少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到中华不振，从而立志要为中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。这篇课文由三个故事情节构成，结构较清晰。教学时，我先让学生从整体上了解结构，然后逐步体会故事，让学生明白这几件事之间的联系，从而深入的了解当时社会背景，体会少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。在教学开始，我还引入了少年中国说片段，对学生的情感起到强烈的冲击作用，收到了良好的效果。《暮江吟》这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。这是一首写景佳作，诗句语言流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的的意境。教材选编这首诗的目的是为了让学生在读中悟诗，体会诗的意境，感受诗人的情感，受到古典文学的熏陶，提高语文素养。广东省佛山一中、石门中学、顺德一中、国华纪中2024-2024学年高
二地理下学期期末四校联考试题
2024年7月
本试卷共10页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
第一部分 选择题（共60分）
一、单项选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分） 下图为三幅经纬网示意图，读图回答1—2题。
1.①～⑤各地，地理坐标相同的是
A．①③ B．①④ C．②④ D．③⑤ 2.关于图中①～⑤各地的比较，正确的是
A．②地地球自转的角速度比①地大 B．④地日出总比⑤地早 C．③地地球自转的线速度与④地相同 D．⑤地在②地的西北方向 下面四幅图为四条河流入海口位置分布示意图。据图完成下列3-4小题。 2°
2°
3.图中甲图所示地区位于乙图所示地区的
A. 西北方向 B. 东北方向 C. 西南方向 D. 东南方向 4.海轮从甲图中河口驶往丁图中河口，其最短航线经过
A. 直布罗陀海峡 B. 麦哲伦海峡 C. 苏伊士运河 D. 巴拿马运河
在中高纬度地区东西走向山脉的南北两侧，由于光照时间长短不同，会出现明显的温度差异，即阳坡温度高于阴坡。读某中纬度内陆地区等值线图，回答5-7题。
将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。这首词上片描写了将士们跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈之感；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅的情绪。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。人类命运共同体意识。有什么样的人类命运共同体实践，就会有什么样的人类命运共同体意识；人类命运共同体实践发展变化了，人类命运共同体意识也会随着变化；人类命运共同体的实践效果是检验或衡量关于人类命运共同体的认识是否具有真理性的根本标准。另一方面，人类命运共同体意识对于人类命运共同体实践发挥着重要的反作用，它为构建人类命运共同体的实践活动起着世界观，价值观，方法论等的指导作用。为中华之崛起而读书是人教新课标版四年级上册的一篇课文，这篇课文通过周恩来少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到中华不振，从而立志要为中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。这篇课文由三个故事情节构成，结构较清晰。教学时，我先让学生从整体上了解结构，然后逐步体会故事，让学生明白这几件事之间的联系，从而深入的了解当时社会背景，体会少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。在教学开始，我还引入了少年中国说片段，对学生的情感起到强烈的冲击作用，收到了良好的效果。《暮江吟》这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。这是一首写景佳作，诗句语言流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的的意境。教材选编这首诗的目的是为了让学生在读中悟诗，体会诗的意境，感受诗人的情感，受到古典文学的熏陶，提高语文素养。M
5.关于甲、乙、丙、丁四地所在位置的叙述正确的是
A．甲、乙位于北半球的阳坡 B．甲、乙位于南半球的阳坡 C．丙、丁位于北半球的阳坡 D．丙、丁位于南半球的阳坡 6．若a为25℃等温线，则b的理论数值是
A. 9℃ B. 10℃ C. 11℃ D. 12℃ 7．M地的地形可能是
A.洼地 B.鞍部 C.岗地 D.山峰
芯片生产工艺复杂，设备和材料是推动芯片等半导体产业进步的关键因素。下图为小米芯片的产业链示意图。读图完成8-9题
8．小米公司与芯片制造商台积电公司之间的产业联系不属于 ．．．
A.空间联系 B.商贸联系 C.科技与信息联系 D.投入—产出联系
9．目前我国的半导体产业整体水平不高的主要原因是
①政策支持不配套 ②国外技术壁垒 ③国内劳动力成本上升 ④相关技术人才缺乏
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
洞穴潜水对水中能见度要求较高，最深可潜至60米深水域。墨西哥坎昆市滨海地带分布有石灰岩天然井，吸引众多洞穴潜水爱好者探索。图甲示意天然井剖面，图乙为天然井分布区气候资料图。回答10-11题。
天
然海井域
将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。这首词上片描写了将士们跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈之感；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅的情绪。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。人类命运共同体意识。有什么样的人类命运共同体实践，就会有什么样的人类命运共同体意识；人类命运共同体实践发展变化了，人类命运共同体意识也会随着变化；人类命运共同体的实践效果是检验或衡量关于人类命运共同体的认识是否具有真理性的根本标准。另一方面，人类命运共同体意识对于人类命运共同体实践发挥着重要的反作用，它为构建人类命运共同体的实践活动起着世界观，价值观，方法论等的指导作用。为中华之崛起而读书是人教新课标版四年级上册的一篇课文，这篇课文通过周恩来少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到中华不振，从而立志要为中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。这篇课文由三个故事情节构成，结构较清晰。教学时，我先让学生从整体上了解结构，然后逐步体会故事，让学生明白这几件事之间的联系，从而深入的了解当时社会背景，体会少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。在教学开始，我还引入了少年中国说片段，对学生的情感起到强烈的冲击作用，收到了良好的效果。《暮江吟》这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。这是一首写景佳作，诗句语言流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的的意境。教材选编这首诗的目的是为了让学生在读中悟诗，体会诗的意境，感受诗人的情感，受到古典文学的熏陶，提高语文素养。
10．该地吸引洞穴潜水爱好者的最佳时期是
A.3—4月 B.6—7月 C.9—10月 D.12月—次年1月 11．夏至日北京时间5:00时，理论上潜水员在竖井中看到阳光最可能照射在井壁的
A.东北侧 B.西北侧 C.西南侧 D.东南侧
下面是2024年“五一”节前几天，我国南、北方两地朋友微信对话截图，根据对话信息回答以下12-14题。
12.微信中佛山朋友提到的这个季节扫落叶的“清风” 指的是
A.春风 B.夏风 C.秋风 D.冬风 13.微信中郑州朋友遇到的各种困扰，有关这些困扰的说法错误的是 ．．A.郑州冬季多雾霾跟冬季供暖会产生大量空气污
染物，特别是悬浮颗粒物有关
B.春季郑州多风沙跟春季大风少雨天气有关 C.柳絮和法国梧桐毛对人体健康的影响很大 D.微信中提到的困扰“套餐”是不可能出现的， 是开玩笑的说法。
14.大家都知道“落红（落叶）不是无情物，化作春泥更护花”。针对季节性大量落叶，城市市民对“落叶不扫”有不同的看法。有支持也有反对。以下各种有关反对或支持的观点，理由错误的是 ．． A.落叶不扫不会带来火灾安全隐患，但会减少工人就业机会 B.落叶不扫是城市一道亮丽风景，增添了不少诗情画意， C.落叶不及时清扫，堆积的树叶腐烂后造成污染，影响市容 D.落叶不扫增加来年绿化带虫患风险。
读世界沙漠分布图，回答15-16题
15.有关全球各地沙漠的的说法错误的是 ．．
A.B处和E处沙漠的形成主要受大气环流的影响 B.G处沙漠是一种非地带性现象 C.A处沙漠的形成主要是受海陆位置的影响 D.C处沙漠的形成主要受地形影响
将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。这首词上片描写了将士们跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈之感；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅的情绪。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。人类命运共同体意识。有什么样的人类命运共同体实践，就会有什么样的人类命运共同体意识；人类命运共同体实践发展变化了，人类命运共同体意识也会随着变化；人类命运共同体的实践效果是检验或衡量关于人类命运共同体的认识是否具有真理性的根本标准。另一方面，人类命运共同体意识对于人类命运共同体实践发挥着重要的反作用，它为构建人类命运共同体的实践活动起着世界观，价值观，方法论等的指导作用。
【优选】广东省佛山一中、石门中学、顺德一中、国华纪中高二地理下学期期末四校联考试题
