幼儿园小班音乐《打电话》教案模板范文.docx
活动设计背景
通过做游戏来完成打电话这节课。让孩子们在一起互动。 活动目标
1、通过情景表演帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 2、能用轻快的声音来演唱。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点
学生能够自己创编打电话内容 并完整演唱歌曲 活动准备
电子琴，电话 小娃娃两个 活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、师生问好 二、导入
1、教师出示手偶，提问孩子看今天谁来了，(小娃娃)她叫豆豆，在从身后取出一个，她叫点点，豆豆和点点来我们班了，看看他们今天发生了什么呢?
2、老师表演打电话的情景，幼儿欣赏。
一天，豆豆呆在家里，觉得很没劲，于是她就想到了在幼儿园的点点，然后给点点打了电话。
豆豆;喂 喂 喂 你是点点吗? 点点;哎 哎 哎 我是点点啊。 豆豆;点点 点点 你在干什么呢? 点点;豆豆 豆豆 我在幼儿园呢。
3、提问 小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?
那豆豆在哪里呢? 点点在哪里呢? 三、歌曲教唱 1、教师有感情的演唱
2、教师带着幼儿一起有节奏的朗读歌词 3、请幼儿和老师一起唱 4、利用手偶 一边唱歌 一边表演 5、幼儿跟琴声演唱 6、幼儿分组演唱 7、合唱
8、请小小朋友们来表演打电话的游戏 教学反思
让幼儿能在玩中学 感受到学习音乐的快乐。 幼儿能够主动参与的活动中。
幼儿园小班音乐《打电话》教案模板范文
