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2024年绍兴市柯桥区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
1、能改变“教育中无儿童，见物不见人”倾向的课程观是（）。 A、课程是知识 B、课程是计划 C、课程是经验 D、课程是活动 【答案】D
【解析】能改变“教育中无儿童，见物不见人”倾向的课程观是以学生为中心的课程观。杜威是学生中心、活 动中心、经验中心的倡导者，儿童中心主义的提倡者，所以本题选择杜威的以活动为中心的课程观。故选 D。
2、班级管理常见的几种模式是（）。
A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理 【答案】A
【解析】班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。故选A。 3、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。 A、学费 B、杂费 C、学费、杂费 D、学费、杂费、住宿费 【答案】C
【解析】义务教育具有公益性。《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。义务教 育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教 育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。故选C。 4、教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价
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D、结果性评价 【答案】B
【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评 价，它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改 进教学活动。故选B。
5、教育发展水平的最终决定性因素是（）。 A、生产力 B、生产关系 C、经济基础 D、政治制度 【答案】A
【解析】生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育内容、方法与手 段。因此，生产力发展水平成为教育发展水平的最终决定性因素。故选A。
6、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性？ （）
A、“廉洁从教” B、“关爱学生” C、“教书育人” D、“为人师表” 【答案】D
【解析】这句话的意思是：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来； 相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。故说 的是“为人师表”。故选D。
7、对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。 A、教育规律 B、教育任务 C、教育内容 D、教育目的 【答案】D
【解析】教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都具有指导意义，也是确定教育内容、选择教 育方法和评价教育效果的根本依据。故选D。
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8、王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所 期望的结果加以解释，这属于（）。 A、期望效应 B、光环效应 C、晕轮效应 D、刻板效应 【答案】A
【解析】有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而 不是根据学生的实际情况灵活处理。这类教师通常是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于 现实，把偶然情况当作必然结果，或把必然当作偶然。故选A。 9、教学工作的中心环节是（）。 A、备课 B、上课 C、布置批改作业 D、成绩考评 【答案】B
【解析】教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评 定。其中，教学工作以上课为中心环节，教师和学生通过上课的形式完成教学工作的大部分任务。故选B。 10、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。 A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 【答案】A
【解析】在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。故选A。
11、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等方面予 以倾斜。该县义务教育没有做到（）。 A、重点发展 B、均衡发展 C、协调发展 D、优先发展
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