长江大学
毕业设计开题报告
题 目 名 称 长江大学体育学院大学生自主创业的困境及对策研究 院 （系） _ 体育学院 专 业 班 级 __ ____体教１１１０３班 __________ 学 生 姓 名 _______ 指 导 教 师 ____ ___ ________ 辅 导 教 师 _________ _ _________ 开题报告日期___ __2015年5月２９日 ______
长江大学体育学院大学生自主创业的困境及对策研究
学 生： 长江大学体育学院 指导教师： 长江大学体育学院
一、题目来源
社会实践
二、研究目的和意义
近年来，随着各大高校的快速扩招及就业形势的改变，大学生就业持续面临高压力。如何有效地解决大学生就业难的问题，是政府部门以及社会各界关注的焦点。以体育类毕业生为例，体育专业育人质量总体不容乐观,社会对体育师资的需求量又有限,因此体育专业学生就业的难度就进一步加大。在高校毕业生就业形势日益严峻的背景下,体育专业毕业生由于教师资源的饱和及其专业的特殊性使得就业具有一定的局限性。在毕业生就业压力的步步紧逼之下，自主创业成为很多大学生新的就业方式，不少的体育类毕业生选择从事其他行业。但大学生自主创业的成功率一直是制约整个大学生创业在社会中的地位的主要因素。如何可以提高大学生创业的成功率成为了国内外投资者、创业者不断探讨的话题。经过多年的探索和努力， “自主创业”在我国大多数高等院校得到逐步推广并取得了一定成效。然而，在我国各高校体育院系中，创业活动的开展并不尽如人意。因此，在分析本课题的研究背景以及国内外研究现状的基础上，更深入的分析了当前我国大学生自主创业的发展和现状，并从中找出我国大学生当前自主创业的过程中会遇到的问题与产生这些问题的因素所在，追根溯源，从而根据其问题提出解决的对策,为最终实现我校体育学院学生自主创业的目标创造积极条件和提供理论支撑意义重大,提高我校体育学院大学生创业的成功率。
三、阅读的主要参考文献
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四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学的知识、技能及自身能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。
如今，大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。 在高校毕业生就业形势日益严峻的背景下,体育专业毕业生由于教师资源的饱和及其专业的特殊性使得就业具有一定的局限性,并且社会上相应的就业岗位也较其他院校少得多，使
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得体育院校毕业生的就业难度十分巨大。但是，我们也应该清醒的认识到，近些年我国的体育事业和体育产业都得到了极大的发展，这又从另一个方面给体育院校的学生带来了广阔的创业空间。如果可以抓住现在的契机大力推动体育院校学生的创业教育发展，必定能为将来体育院校毕业生创造良好的发展环境。 尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是，我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。
问题主要集中于以下两点：一是热情高涨，但付诸于实践者实为少数。自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时间成为社会各界关注的焦点之一。大学生创业热在全国迅速蔓延开来，无数大学生投身其中。虽然近年来，大学生的自主创业热情仍然不减，但是，真正加入自主创业行列的人却逐年减少，体育类大学生创业的更是少之又少。目前，我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大。二是自主创业科技含量低，成功率低。大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验。人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。 三是体育类大学生以自身专业创业者少。现阶段，我国的大学生创业活动呈现四个明显趋势：第一，严峻的就业形势要求更多的大学生选择创业之路；第二，大学生自主创业迎合了产业发展转向“知识经济”的趋势；第三，大学生自主创业毕竟更进一步得到政府的支持和社会的关心；第四，体育事业发展迅速，体育类大学生的创业行为更加理性、创业项目更加多样。
20世纪90年代以来，美国经济高速增长堪称当代经济奇迹。创业新潮在美国一浪高过一浪，在美国历史上，创业从来没有像现在这么生机勃勃。世界管理大师彼得德鲁克认为：“创业型就业是美国经济发展的主要动力之一，是美国就业政策成功的核心。”1987年，英国政府提出了“高等教育创业”计划,这个计划的宗旨是培养大学生的可迁移创业能力，要求大学生不仅仅只传授与知识、技能相关的课程，还要将与工作相关的学习也纳入课程体系中去，对高校学生的创业能力进行培训。虽然创业这个词原于法国，但多年来的福利社会，使得法国人对当企业家兴趣一直不大。传统的教育之中一直把创业看成一件不光彩的事情，比如在描述私人中小企业时，往往与环境脏乱差，工资待遇低挂钩，这无形中阻碍了法国人的创业热情。然而实际上，整体西欧都被经济活力不足所困扰。国家政府决定通过创业改变这一困局。法国开始大力支持年轻人自主创业并给与他们很大的发展空间。1979年政府通过实行“创业资源援助计划”，1983年法国政府对待创新创业的开明态度和大力支持，使得法国青年一直保有很高的创业热情，积极投身创新创业。
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本文将以本院临届毕业生为对象进行研究，客观分析当前高校体育院系学生自主创业中存在的主要问题，旨在在分析出大学生创业的真正问题,对相关问题进行分析研究，找出大学生创业困境的成因，提出对策建议，并从政府、学校、大学生自身创业技能和新创企业发展途径等为实现体育专业学生自主创业的目标创造积极条件和提供理论支撑。
五、主要研究内容
主要内容包括以下几点：
１、长江大学体育学院大学生自主创业的现状的调查与分析； 2、长江大学体育学院大学生自主创业产生困境的原因；
3、对长江大学体育学院大学生自主创业的困境所做出的对策建议。
六、完成毕业论文所具备的工作条件及解决办法
1、到图书馆、中国期刊网上查资料，上机50小时。 2、经费投入（含差旅、问卷制作、上机、打印费等）。 3、器材及实验设备使用。
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
首先，确定论文题目，然后查阅相关资料，了解研究动态；随后，找辅导老师了解情况，并综合整理。提交文献综述。再次，提交开题报告，最后提交初稿并修订。
本课题研究时间为半年，2014年11月开题，研究进度分别为查找文献资料，阅读与理解文献资料，收集数据整理，撰写开题报告，最后总结四个阶段。 2014年05月——2014年06月 查找资料，确定论文题目。
2014年07月——2014年11月 撰写文献综述，开题报告，准备开题答辩。 2014年12月——2015年04月 完成论文初稿。 2015年04月——2015年05月 修改毕业论文并定稿。
八、指导教师意见
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作业：毕业设计(论文)开题报告
