部编版道德与法治三年级《生活离不开规则》教学设计
课题 生活离不开规则 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级 1．知识与能力 知道什么是规则，知道生活处处有规则。 2．情感与态度 体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。 学习 目标 3．行为与习惯 树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。4．过程与方法 通过回忆玩游戏时，别人遵守和不遵守规则两种情况下自己的心情，体会遵守规则的重要性。 [来源:学|科|网] 重点 （1）知道生活处处有规则，懂得规则的重要性 （2）自觉遵守、维护社会规则。 难点 养成自觉遵守规则的意识。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 师：同学们，你知道我们日常生活中有自由回答 哪些规则？ 生：红灯停、绿灯行；公共场所禁止吸烟、禁止大声喧哗。 师：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。今天，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。 讲授新课 活动一：生活处处有规则 学生回答 1．同学们喜欢玩游戏吗?你玩的游戏中 有没有规则呢？ 2．请同学们看教材58页的图片，引导 学生一边看一边想这个游戏的规则。 3．看后提出问题： （1）游戏规则是什么？ （2）没有这些规则行不行？ （3）同学们做游戏时有没有遵守规则？ （4）如果不按规则做会怎么样？ 4．师：你经常玩哪些游戏？说说玩游戏 时要遵守的规则有哪些？ 5．学生小组讨论，完成表格 小组讨论Z|X|X|K][来源学科网 6．全班交流。 7．教师小结：游戏中有规则，只有遵守规则，游戏才能顺利进行下去。 8．师：生活中也处处有规则。请同学们看教材59页的图片，想一想我们的生活中都有哪些规则？ 9.师：同学们有没有想过，假如生活中[来源学科网Z|X|X|K] [来源学§科§网] 没有规则，会出现什么情况？（课件出示教材60页图片。） 10．学生观看图片，全班交流。 11．师：看来同学们都知道如果没有规则，我们的生活就会陷入混乱，所以规则是我们正常生活的保障。那有了规则，不去遵守行不行？我们来看发生在我们身边的这样一种现象。（课件出示教材61页“阅读角”。） 12．学生阅读，谈感受。 13．师：每种规则都有它的作用，你知道哪些规则，它的作用是什么？请完成表格。 14．学生填表，全班交流。 15．小结：生活中处处有规则，规则使 全班交流 学生阅读，谈感受 我们的生活安稳有序，我们的生活离不开规 则。 活动二：守规则要自觉 1.生活中处处有规则，我们应该怎样遵 守呢？（课件示教材62页图片）你如果遇到 这些情况，你会怎么办？ 2.学生思考后，分小组讨论。全班交流 3.小结：遵守规则，需要我们发自内心 地敬畏规则，将规则作为自己行动的准小组讨论 则。无论何时何地，我们都应该遵守规则。 活动三：我该怎么办 1．师：同学们，如果在一个有信号灯和 斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯 还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立 即过马路，还是选择等一等？为什么？ 2．指定学生进行回答。对懂事的孩子给 予表扬。 3．师：孩子们，你们的做法是正确的。学生回答 希望生活中遇到这些情况的时候，你们能按 照自己说的去做。 板书 [来源学科网ZXXK]生活离不开规则 家庭生活中 学校生活中都有规则→要自觉遵守规则社会生活中
最新三年级下册道德与法治教学设计-第九课《生活离不开规则》 人教部编版
