感受文化影响
（授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）
第二课：文化对人的影响 授课题目 第一框：感受文化影响 1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。 2、理解文化对人的影响的特点。 三维目标 3、培养学生正确地交往方式和思维方式 4、培养学生正确地世界观、人生观、价值观,丰富精神生活。 重 点 难 点 课 型 文化对人的影响的特点 文化对人的影响的特点 讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 自主备课 第 1 课时 拟 1 课时 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 导入新课 经过第一课的学习，我们知道了文化是人创造的,是人在社会生活和社会实践中形成的,它一旦产生就必然影响人们的生活和生产活动。下面我们就文化对人的影响问题,进行进一步探究。 进行新课 一、文化影响面面观 ◇课堂探究P13：(1)你从这两幅画面中发现了那些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗? (2)面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么? 1、文化对人影响的来源： 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2．文化对人有那些影响 （1） 文化影响人们的交往行为和交往方式。 交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。 ◇课堂探究P14：(1)你知道这些礼节的意义吗? (2)你还知道哪些不同民族的礼节? (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课 ◇课堂探究P14：上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思维方式的差异，有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异 ，你能对此作出解释吗？ ◇探究提示：启示同学们运用所学知识进行分析判断，可各抒己见， 谈出自己的看法。 3、文化对人影响的特点 （1）潜移默化的影响- ① 文化对人的影响一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活,。人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落,许多是发生于潜移默化的过程之中的。 ②参加健康向上的文化活。 这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的,也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 ◇课堂探究：(1)你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由。 (2)结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响。 （2）深远持久的影响 ①文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。 ◇课堂探究P16：你能补充一两个定居海外的华裔在生活方式和习俗方面仍然表现出受我们民族文化影响的事例吗? ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
高中政治 2.1感受文化影响教学设计 新人教版必修3
