2014年春季学期高小教学教研工作计划

始兴县高峰小学

2013—2014学年度第二学期

教 学 教 研 工 作 计 划

始 兴 县 高 峰 小2014年2月

学

始兴县高峰小学2013—2014学年度第一学期

教学教研工作计划

一、指导思想

以《始兴县教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《始兴县中小学教学质量提升工程实施方案》、《始兴县教育局推进中小学“高效课堂”建设实施方案》为指导，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化、设备设施建设，全面提高素质教育的质量。采取“高质量、轻负担、有特色”的教学模式，重视培养学生的养成教育，为学生的全面发展打下坚实的基础，以教育方针为宗旨，以教学与研究为中心，以质量为生命线，以活动为载体，以激励为机制；强化管理，落实常规；注重过程，开展活动，提高质量，切实打造“高效课堂”，努力提升我校教育教学质量。

二、目标和任务

1、不断完善教学教研制度，切实落实有效的教研组活动制度，做好奖教奖学工作。

2、切实加强常规管理，努力提高管理效益，把常规管理迈向精细化，大力开展教学研究，全力推进高效课堂。坚持不懈抓好常规教学工作，强化教学管理，加强检查督导工作，切实把常规教学抓实抓细。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化，认真组织学习《始兴县高峰小学高效课堂评价表》，切实落实《始兴县教育系统实行大听课大评课制度》。

3、开展写字教学和读书活动，促进学生养成良好的书写习惯、阅读习惯。牢固树立质量意识，全面提高教育质量。努力提高教学质量，树立我校的良好形象。

4、重视教师队伍建设，继续提升教师素养。通过研讨、培训、观摩、公开

课、示范课、竞赛等多种形式提高教师的专业化水平。通过继续教育的全员培训，提高教师依法执教的意识和能力。

5、各学科期末成绩（平均分、优秀率、合格率、控制率）有较大提升，达到保三争二进一的目标。努力做好学生良好学习习惯的培养。

6、开展互助共同体教学交流和“千校扶千校”教学研讨活动。 三、方法和措施

（一）加大校本培训力度，提高教师业务能力。

1、集中培训。由学校网络管理员聂文方对二四年级教师进行使用新型绿色班班通教学平台的培训，培训安排如下：

时间 2014年2月15日 地点 四5班 聂文方 班班通2013年5月20日 四5班 建设商 新型班班通教学平台的使用 师 2、教学软件使用 师 二四年级教授课教师 培训内容 1、介绍新型班班通的功能。 参训人员 二四年级教备注 王卫斌2、师徒结对式培训。要求新进教师在本级组、科组中与原高小教师拜师结对，学习高小的教学常规、学习在网上备课、制作课件，学会收集、利用教学资源、互相听课，学习好的教学方法和手段，促进新进教师较快地提高业务素质。级组长做好督促检查工作。

3、自我培训。要求新进教师要虚心，要善于学习。能自学有关教学杂志，如《韶关教育》、《小学语文》、《小学数学》等，在网络中学习有关的教学论文、名师的教学视频，并认真做好教研笔记。形成《高峰小学学历提高奖励方案》。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理力度

1、严抓教学常规，认真贯彻执行《韶关市中小学教学常规》、《高峰小学教学常规工作管理制度》。教研组长每学期组织两次常规检查，并有书面小结。教导处加大常规抽查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪抽查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感，对教学

负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量。三至六年级上好《体健》课，促进学生全面发展。按照写字、科学、综合实践、艺体类和心理健康等课程的开设的要求，开好课程，全面提高学生的综合素质。将写字课程排入课表，每周一节，利用好校本教材指导学生写好字。

3、备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法（教师手中要有一定量的参考资料）。⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写实用教案、创新教案和个性教案。备课组设立中心发言人，每周由中心发言人对教案的单元设计进行说明，其他成员进行补充，备课组长做好记录。有专用教学反思，做到要有感而发，不能千篇一律，流于形式。各年级备课组长分别是：

年级、学科 一年级语文 二年级语文 三年级语文 四年级语文 五年级语文 六年级语文 英语科组 备课组长 聂信芳 刘秀梅 钟良妃 钟礼优 罗文英 曾丽芳 张淑莲 年级、学科 一年级数学 二年级数学 三年级数学 四年级数学 五年级数学 六年级数学 体艺综合科组 备课组长 谭路生 徐献优 李玉英 赖银优 张梅英 陈荣英 徐春东 4、上课：认真做好课前准备，大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。利用绿色班班通教学平台，加大训练密度，适当使用课件辅助教学，提

高课堂语言艺术，想方设法提高学生的学习积极性，面向全体学生，提高课堂效率。学校行政领导认真执行课堂巡视制度，做好巡堂情况记录。

巡堂安排表 星期一 星期二 星期三 王卫斌 邓粤芳 聂东海 星期四 星期五 邓玉坤 徐友省 5、加强作业批改及学困生的辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则，动员学校“小义工服务队”的“小义工”利用辅导课和活动课时间，加强对学困生的帮扶，教给学生爱学、会学、乐学，掌握举一反三的学习方法，有效提高控制率。

6、听课、评课：积极参与听课、评课，每个教师每学期听课不少于20节，校长、主管教学副校长、教导主任听课不少于50节。

7、效果检测和查漏补缺。抓好考风考纪，教育学生做诚实守信的孩子，认真分析平时检测和期中期末质量检测，通过检测分析学生学习情况，进行总结、反馈矫正，查漏补缺。

（三）大力开展教学研究，全力推进有效教学。

1、完善教研工作管理机制，切实提高教研管理水平。本学期，严格执行《高峰小学教学教研工作岗位职责管理制度》，教导处负责安排全校的教学研究活动；各教研组组织各学科活动的具体实施。分工到人，层层负责，使教研扎实有序的开展，并取得成效。教研组长为：低语：刘秀梅，低数：徐献优；中语：钟良妃，中数：赖银优；高语：曾丽芳，高数：陈荣英；英语组：张淑莲；体艺综合组：徐春东。第一周召开教研组长和备课组长会议，探讨“高效课堂”教学模式的研究。

2、扎实开展教学研究活动。以教研组为龙头，开展各类教研活动，探索“主动、合作、探究”的学习方式，建立“开放而有活力”的课堂模式。一是认真学习《始兴县中小学教师教学常规》的要求，再次明确各学科的教学常规要求。