保护孩子的自尊心
傍晚放学时,涛涛的妈妈来接他。涛涛开心的迎了上去“妈妈,妈妈今天我们画画了,你看我画的就贴在第二排。今天画的是小朋友锻炼身体——”说着就把他的妈妈拉到我们班的绘画栏前,(一脸的兴奋)“是嘛,今天画画了,那我是要看看的——”妈妈认真地看了起来,并不时地看向别的小朋友的画(脸色越来越难看了,到了最后简直是生气了)“笨蛋,你画的是什么呀?你看人家画的多好,下次再画的这样难看,你看我还来不来接你——”涛涛的小脸一脸的难过和沮丧,眼泪汪汪的快哭了。这是发生在幼儿园中的真实一幕,有很多人或许会不赞同涛涛妈妈的做法,但是在现实生活中还是有这类事件的发生。
在此类事件中就涉及到孩子自尊心的问题,孩子的自尊心要保护吗?该如何对待呢?我们知道自尊心人皆有之。孩子虽小,天真、幼稚,但也有自尊心,有的还很强。他们在人格上也有与成人同等地位的要求,我们应当尊重孩子,保护孩子的自尊心,促进孩子的进步。做家长和老师的要善于多发现孩子的优点和长处,多鼓励,少批评,充分调动孩子的积极性,不要求全责备,这也不行那也不行。
当发现孩子做事不如别人时,应鼓励孩子树立克服困难的信心,可以直接鼓励他:“没关系,下次一定做的好。”当孩子在你的帮助下完成了一件事情后,应及时地给予表扬:“瞧,这事情做的多好,真能干。”但是,要注意对孩子不断提高要求,当孩子把故事讲完后,夸奖他:“讲的真好,如果声音在响亮点,加上点表情就更好了。”让孩子认识到自己有能力干好这件事,从而增强孩子的自尊心和自信心。
苏霍姆林斯基曾指出:“不要给低年级的孩子判2分,这是鞭子和棍子,不要砍断孩子愿做个好孩子的愿望的根。”
因此,对孩子切不可给予“笨”的评价,要保护他们的自尊心,多关心、亲近他们,和他们说笑话、同他们做游戏,给他们讲故事,了解孩子、尊重孩子。