人教PEP版2020春四年级英语下册Unit5Myclothes第五课时教案

由天下分享时间：2025/1/31 16:13:54 加入收藏我要投稿点赞

Unit 5 My clothes

第五课时

教学内容

Let’s learn & Let’s find out

教学目标

1.能够听、说、认读本课时的主要单词

socks,coat,skirt,shorts,shirt,sweater,jacket。

2.学会运用单词的复数形式描述衣物。 3.能够完成Let’s find out部分的活动。

教学重难点

1.教学重点:

单词shorts,socks的复数形式。 2.教学难点:

在情境中应用单词的复数形式。

教学准备

卡片,课件

教学过程

1.复习导入

(1)教师用卡片引导学生复习已学过的单词clothes,pants,dress,skirt,hat,shirt。 (2)Chant

Shirt,shirt,put on your shirt. Dress,dress,hang up your dress. Hat,hat,take off your hat. Skirt,skirt,wash your skirt. Pants,pants,put away your pants. 2.呈现新知(Presentation)

(1)教师出示Let’s learn部分的图片,说:Look,this is Sarah’s room.What can you see in Sarah’s room?教师用课件出示衬衫的图片并提问:What’s this?引导学生一起回答:Shirt.教师板书单词shirt。教师再问:I want to wear my white shirt.What about you?让多名学生回答后,教师板书句子。

(2)教师用课件出示外套的图片,引导学生学习coat,领读,指名读,齐读,板书单词。师生自编chant问答:Coat,coat,I want to wear my white coat.What about you?What about you?

(3)教师用课件出示夹克衫的图片,教学单词jacket,领读,指名读,齐读,板书单词。 (4)教师用课件出示毛衣的图片,引导学生学习sweater,领读,男女生读,齐读,板书单词。

师生自编chant问答:Sweater,sweater,I want to wear my white sweater.What about you?What about you?

(5)教师用课件出示短裤的图片,引导学生学习单词shorts,领读,指名读,齐读,板书单词。

(6)教师用课件出示袜子的图片,引导学生学习单词socks,领读,指名读,齐读,板书单词,教师指着图片继续问:What colour are they?

板书句子,教师领读,指名读,引导学生回答。紧接着教师又指向coat问:What colour is it?指名让学生回答句子,教师板书句型。

(7)学生自读黑板上的单词和句子,教师巡视指导。 (8)教师抽查学生掌握的情况。

(9)学生翻开书本,跟读书本Let’s learn部分的内容,最后全班齐读。 3.趣味操练(Practice)

(1)玩“What’s missing?”的游戏来复习单词。 (2)学生在小组内玩问答练习,然后全班展示。问答内容:

A:What colour are they? B:...

A:What colour is it? B:...

4.Let’sfindout