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2024年浙江省绍兴市诸暨市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是（）。 A、任务难度太大 B、努力不够 C、运气不好 D、能力不够 【答案】B
【解析】维纳认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下四个原因：能力、努 力、任务难度和运气。其中，努力是一个不稳定的内部归因，如果将成功归因于付出巨大的努力，会增加自 豪感，但并不一定期望以后还会成功，一旦放弃努力，可能面临失败；如果将失败归因于缺乏努力，会增加 羞愧感，并期望以后通过付出更多的努力获得成功。故选B。 2、教与学的知识属于（）。 A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、文化性知识 【答案】B
【解析】中小学教师的条件性知识是他们如何教好专业知识的知识。包括学生身心发展的知识、教与学的知 识和学业成绩检查和评定的知识。故选B。 3、进行心理辅导的前提条件是（）。 A、面向全体学生 B、尊重与理解学生 C、个别化对待 D、建立良好的辅导关系 【答案】D
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【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导 学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊 重、真诚与同感。故选D。
4、小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握。这种想象属于（）。 A、纵向迁移 B、横向迁移 C、顺应迁移 D、重组迁移 【答案】B
【解析】横向迁移是指处于同一抽象概括水平的经验之间的相互影响。锐角三角形和钝角三角形之间处于同 一难度水平，二者之间的影响是一种横向迁移。故选B。
5、20世纪70年代中期，（）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新 思潮。 A、学前教育 B、终身教育 C、继续教育 D、校本教师培训 【答案】B
【解析】终身教育是教师在职培训的新概念与新策略。故选B。 6、教学中应用最多的是（）。 A、实物直观 B、模像直观 C、言语直观 D、形象直观 【答案】C
【解析】直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义.表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具 体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教 学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。应用最多的是言语直观。故选C。 7、我国教育目的实现的基本途径是（）。 A、坚持教育为社会主义现代化建设服务 B、教育与生产劳动和社会实践相结合
C、培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人
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D、办人民满意的教育 【答案】B
【解析】教育与生产劳动、社会实践相结合是实现我国当前教育目的的基本途径。故选B。 8、能力形成与发展的物质基础是（），它奠定了个体差异的最初基础。 A、遗传素质 B、早期营养 C、家庭环境 D、生理因素 【答案】A
【解析】遗传素质为个体的发展提供了物质基础。故选A。 9、教学过程中的首要事件是（）。 A、引起学生注意 B、提示教学目标 C、唤起先前经验 D、呈现教学内容 【答案】A
【解析】引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引起学生的注意：①激发求知 欲；②变化教学情境；③配合学生经验。故选A。 10、结构主义课程理论的代表人物是（）。 A、杜威 B、怀海德 C、布鲁纳 D、克伯屈 【答案】C
【解析】结构主义课程理论强调儿童认知结构的研究以及认知能力的发展，注重对知识结构的理解，提倡发 现学习和早期教育。代表人物有皮亚杰、布鲁纳等。故选C。
11、一般来说，进入初中阶段，学生生理、心理发展都比较急剧，因此教育者应该（）。 A、因材施教 B、循序渐进 C、有针对性 D、抓住关键期 【答案】D
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2024年浙江省绍兴市诸暨市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
