2018年下半年中小学教师资格 《保教知识与能力》（幼儿园）真题 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足，这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（ ） A．喜欢模仿 B．喜欢合作 C．协调能力差 D．角色意识弱 2．下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥（ ） A．应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格 B．应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索 C．应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标 D．应对有特殊需要的幼儿给予特别关注 3．为保护幼儿的脊柱，成人应该（ ） A．推荐用单肩背包 B．鼓励睡硬床 C．组织从高处往水泥地跳 1 / 5 D．要求幼儿长时间抬头挺胸站立 4．幼儿教师应该是（ ） A．幼儿学习的引导者，决策者和管理者 B．幼儿学习的支持者，合作者和引导者 C．幼儿学习的引导者，传授者和控制者 D．幼儿学习的管理者，决策者和传授者 5．婴儿出生大约6-10周后，人脸可引发其微笑。这种微笑被称为（ ） A．生理性微笑 B．自然微笑 C．社会性微笑 D．本能微笑 6．教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的（原则 A．兴趣性； B．时代性； C．生活性； D．发展性； 7．下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（ ） A．注重感官教育 B．注重集体教学的作用 C．重视恩物的使用 D．通过游戏使自由与纪律相协调 2 / 5 ）8．教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法（ ） A．用统一标准评价幼儿 B．据一次测评结果评价幼儿 C．用标准化测评工具评价幼儿 D．据日常观察所获得的信息评价幼儿 9．下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( ) A．理解本质特征 B．理解功能性特征 C．理解表面特征 D．理解熟悉特征 10．小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（ ） A．能感知到周围的植物是多种多样的 B．会观察记录植物生长的变化和过程 C．能察觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系 D．能发现不同种类植物之间的差异 二、简答题(本大题共2小题,每题15分,共30分) 11．请依据皮亚杰的理论，简述2到4岁儿童思维的主要特点。 12．简述幼儿园美育的意义。 三、论述题(本大题共1小题,20分) 13．什么是幼儿园一日生活常规？（2分），试述培养幼儿一日生活常规的意义和方法（18分） 3 / 5 四、材料分析题(本大题共2小题,每题20分,共40分) 14．4岁的石头在班上朋友不多。一次，他看见林琳一个人在玩，就冲上去紧紧的抱住林琳，林琳感到不舒服，一把推开了石头。石头跺脚大喊：“我是想和你做朋友的啊！” 问题1.分析石头在班里朋友不多的原因（10分）2.教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况？ 15. 教师在户外投放了一些“拱桥”（见图1），希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有幼儿却将它们翻过来，玩起了“运病人”游戏（见图2），它们有的拖，有的拉，有的抬---玩得不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应该立即劝阻，并要求幼儿走“拱桥”；B教师认为不应阻止，应支持幼儿的新玩法。 问题1.你更赞同谁的想法？为什么？ 2.材料中，你认为“运病人”的价值。 4 / 5 五、活动设计题(本大题共1小题,30分) 16.大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过各种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。 请根据李老师班级的情况，设计“我要上小学”主题活动。 要求： （1）写出主题活动的总目标。（8）分 （2）围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（14分） （3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分） 5 / 5
2018年下半年中小学教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）真题
