《跨越百年的美丽》练习
一、看拼音，写词语。
fēn xī wán qiáng qīn shí y?n tuì róng yù tóu xián juān zèng dàn shēng l? chéng bēi
二、组词语。
析 （ ） 伦 （ ） 卓 （ ） 效 （ ） 乏 （ ） 誉 （ ） 衔 （ ） 捐 （ ）
三、把下列词语补充完整。
人 声（ ）沸 一 如（ ）往 顺 藤（ ）瓜 （ ）有 成 效
四、从课文中找出正确的搭配。
（ ）的发现 （ ）的神情 （ ）的形象 （ ）的后腰 （ ）的颜色 （ ）的信念 （ ）的追求 （ ）地工作 （ ）的女学者 （ ）的里程碑
五、写出下列词语的近义词。
庄重——（ ） 坚持——（ ） 淡泊——（ ） 研究——（ ） 疲劳——（ ） 信念——（ ） 执著——（ ） 歧视——（ ）
六、写出恰当的关联词语。
1.（ ）这都还是偶然的发现，居里夫人（ ）对此提出了新的思考。 2. （ ）要努力读书，（ ）要关心政治。
3. （ ）别人的意见不一定全对，我们（ ）要虚心听取。 4.（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。
七、将下列反问句改为肯定句。
1.我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 2我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？ 3. 游览了长城，我怎能不受到教育呢？
4. 没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
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八、修改病句。
1. 我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
2. 我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 3. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
九、按照课文填空。
玛丽的性格里天生有一种更（ ）的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、（ ）的追求。这种可贵的性格与高远的（ ），使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然（ ）的同时，也完成了对人生（ ）的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地（ ）着。在工作（ ）的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的（ ）在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，（ ）。
十、读课文的句子，说说你从中体会到什么。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
答案与解析
一、答案：
分析 顽强 侵蚀 隐退 荣誉 头衔 捐赠 诞生 里程碑
解析：本题主要考查学生生字词的掌握情况，要熟悉生字词，正确写出来。“侵蚀”的“侵”要和“浸湿”的“浸”区分开来，浸湿有水，侵蚀是人操作不当造成的，所以是单立人旁。
二、答案：
析 （ 分析 ） 伦 （ 伦理 ） 卓 （ 卓越 ） 效 （ 效果 ） 乏 （ 乏力 ） 誉 （ 荣誉 ） 衔 （ 头衔 ） 捐 （ 捐赠 ）
解析：本题主要考查字的组词，要能正确识别出生字，还要会组词，要注意平常对词语的积累。
三、答案：
人 声（ 鼎 ）沸 一 如（ 既 ）往 顺 藤（ 摸 ）瓜 （ 卓 ）有 成 效 解析：本题考查学生的课文内词语的掌握情况。重在学生平时对词语的积累。 四、答案：
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（ 惊人 ）的发现 （ 淡泊 ）的神情 （ 庄重 ）的形象 （ 酸痛 ）的后腰 （ 美丽 ）的颜色 （ 不屈 ）的信念 （ 执著 ）的追求 （ 默默 ）地工作 （ 坚毅 ）的女学者 （ 永远 ）的里程碑
解析：本题考查学生对课文的了解和对固定搭配的掌握。 五、答案：
庄严 保持 恬淡 探究 疲惫 信仰 固执 轻视
解析：本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语，注重平时的积累。
六、答案：
1.（ 尽管 ）这都还是偶然的发现，居里夫人（ 却 ）对此提出了新的思考。 2.（ 不但 ）要努力读书，（ 而且 ）要关心政治。
3.（ 即使 ）别人的意见不一定全对，我们（ 也 ）要虚心听取。 4.（ 因为 ）我俩住得很远，（ 所以 ）不常见面。
解析：本题考察的是关联词，要正确运用关联词，明确关联词的转折、递进、假设、因果的各种关系。
七、答案：
1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2. 我们没有近道，和你们走的是一条道。 3. 游览了长城，我受到了教育。
4. 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
解析：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
八、答案：
1.我的脑海中浮现了两年多前发生的事情。
2.我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。 3.小组讨论会上，大家的发言很踊跃。.
解析：本题考查病句的修改，第一题病句题的毛病是前后矛盾。去掉“刚刚”。第二题
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六年级下语文同步练习18 跨越百年的美丽∣人教新课标
