《跨越百年的美丽》练习
一、看拼音,写词语。
fēn xī wán qiáng qīn shí y?n tuì róng yù tóu xián juān zèng dàn shēng l? chéng bēi
二、组词语。
析 ( ) 伦 ( ) 卓 ( ) 效 ( ) 乏 ( ) 誉 ( ) 衔 ( ) 捐 ( )
三、把下列词语补充完整。
人 声( )沸 一 如( )往 顺 藤( )瓜 ( )有 成 效
四、从课文中找出正确的搭配。
( )的发现 ( )的神情 ( )的形象 ( )的后腰 ( )的颜色 ( )的信念 ( )的追求 ( )地工作 ( )的女学者 ( )的里程碑
五、写出下列词语的近义词。
庄重——( ) 坚持——( ) 淡泊——( ) 研究——( ) 疲劳——( ) 信念——( ) 执著——( ) 歧视——( )
六、写出恰当的关联词语。
1.( )这都还是偶然的发现,居里夫人( )对此提出了新的思考。 2. ( )要努力读书,( )要关心政治。
3. ( )别人的意见不一定全对,我们( )要虚心听取。 4.( )我俩住得很远,( )不常见面。
七、将下列反问句改为肯定句。
1.我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 2我们没有近道,和你们走的不是一条道吗? 3. 游览了长城,我怎能不受到教育呢?
4. 没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?
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八、修改病句。
1. 我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
2. 我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。 3. 小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
九、按照课文填空。
玛丽的性格里天生有一种更( )的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、( )的追求。这种可贵的性格与高远的( ),使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然( )的同时,也完成了对人生( )的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地( )着。在工作( )的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的( )在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,( )。
十、读课文的句子,说说你从中体会到什么。
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
答案与解析
一、答案:
分析 顽强 侵蚀 隐退 荣誉 头衔 捐赠 诞生 里程碑
解析:本题主要考查学生生字词的掌握情况,要熟悉生字词,正确写出来。“侵蚀”的“侵”要和“浸湿”的“浸”区分开来,浸湿有水,侵蚀是人操作不当造成的,所以是单立人旁。
二、答案:
析 ( 分析 ) 伦 ( 伦理 ) 卓 ( 卓越 ) 效 ( 效果 ) 乏 ( 乏力 ) 誉 ( 荣誉 ) 衔 ( 头衔 ) 捐 ( 捐赠 )
解析:本题主要考查字的组词,要能正确识别出生字,还要会组词,要注意平常对词语的积累。
三、答案:
人 声( 鼎 )沸 一 如( 既 )往 顺 藤( 摸 )瓜 ( 卓 )有 成 效 解析:本题考查学生的课文内词语的掌握情况。重在学生平时对词语的积累。 四、答案:
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( 惊人 )的发现 ( 淡泊 )的神情 ( 庄重 )的形象 ( 酸痛 )的后腰 ( 美丽 )的颜色 ( 不屈 )的信念 ( 执著 )的追求 ( 默默 )地工作 ( 坚毅 )的女学者 ( 永远 )的里程碑
解析:本题考查学生对课文的了解和对固定搭配的掌握。 五、答案:
庄严 保持 恬淡 探究 疲惫 信仰 固执 轻视
解析:本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思,也要明白与之意思相近的词语,注重平时的积累。
六、答案:
1.( 尽管 )这都还是偶然的发现,居里夫人( 却 )对此提出了新的思考。 2.( 不但 )要努力读书,( 而且 )要关心政治。
3.( 即使 )别人的意见不一定全对,我们( 也 )要虚心听取。 4.( 因为 )我俩住得很远,( 所以 )不常见面。
解析:本题考察的是关联词,要正确运用关联词,明确关联词的转折、递进、假设、因果的各种关系。
七、答案:
1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2. 我们没有近道,和你们走的是一条道。 3. 游览了长城,我受到了教育。
4. 没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
解析:将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
八、答案:
1.我的脑海中浮现了两年多前发生的事情。
2.我们班取得了竞赛第一名,大家的脸上露出了胜利的喜悦。 3.小组讨论会上,大家的发言很踊跃。.
解析:本题考查病句的修改,第一题病句题的毛病是前后矛盾。去掉“刚刚”。第二题
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六年级下语文同步练习18 跨越百年的美丽∣人教新课标
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